八上《桃花源记》复习.ppt

桃花源记 陶渊明 　　 便舍船　　　　　 豁然开朗 　　　 屋舍俨然　　　　　阡陌　　　　　 　 黄发垂髫　　　　 便要还家　　　　 　 间隔　　　 及郡下　　　　　 诣太守　　　 刘子骥　　　 　 　shě 　　yǎn 　　tiáo jiàn 　yì huò qiān mò yāo huán jùn jì 读一读，你还记得下列红色字体的读音吗？ 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 为：动词，作为。 缘：顺着，沿着。 落英缤纷：落花繁多的样子。 异：以……为异。 对……感到惊异。 译文 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 舍：放弃，离开。 豁（huò）：开阔。 开朗：开阔，明亮。 平旷（kuàng）：平坦宽阔。 俨（y?n）然：整齐的样子。 阡陌（qiān mò ）：田间小路。 交通：交错相通。 黄发垂髫（tiáo）：指老人和小孩。 怡（yí）然：安适愉快的样子。 仿佛：隐隐约约，形容看的不真切的样子。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻。皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 具：通“俱”，详尽。 要：通“邀”，邀请。 还（huán）：返回。 妻子：妻子和儿女。 绝境：与人世隔绝的地方。 无论：不必说，更不必说。 延：邀请。 语（yù）：告诉。 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥jì，高尚士也。闻之欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 扶：沿着，顺着。 向：从前的，旧的。 诣（yì）：到，特指到尊长那里去。八上《桃花源记》复习.ppt#26. 幻灯片 26 规：计划。 问津：问路。津，渡口。 志：做标记，做记号。 1、找出第一段描写桃花林的句子，想一想：它的作用是什么？幻灯片 12 2、第二段主要写哪些内容？表现了桃花源怎样的生活环境？幻灯片 13 3、第三段主要写什么的内容？表现桃花源人的什么？幻灯片 14 4、“缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林……” “寻向所志，遂迷，不复得路。” “南阳刘子骥闻之欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。” 上面这些句子说明了什么问题？幻灯片 24 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 这段景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现奇境，为渔人进入桃源渲染了气氛，也为桃源的美好作了铺垫。幻灯片 10 桃花源中的生活环境美好、宁静而和平。人们和睦相处，生活幸福。这样的景象和当时的黑暗现实形成鲜明对比。幻灯片 10 桃源的田园风光， 土地富饶，气氛宁静 桃源里的人民安居乐业。 第三段主要描写渔人与 桃花源人之间的交往。 表现了桃花源人热情好客的淳 朴风尚和人与人之间和睦融洽 的关系，表明他们对战乱的厌 恶，对和平宁静生活的追求。八上《桃花源记》复习.ppt#11. 幻灯片 11 ——因为桃源与世隔绝久远，从来没有见过陌生人。 桃花源中的人定居此处的原因是： ——避秦时乱。 桃花源中的人见渔人，为什么“乃大惊”？ 　　——答案应是两方面： 　　一是重大历史事件，如陈胜、吴广起义，楚汉相争，刘邦建立汉朝，三国鼎立，赤壁之战，三国归晋……。 　　二是当时动乱、黑暗的社会现实和人民痛苦的生活。 “此人一一为具言所闻”，渔人对桃花源人说了些什么？请根据你的历史知识和对课文的理解推测。 为桃源外的世界动乱、社会黑暗而叹惋； 为桃源外的人过着痛苦的生活而叹惋。 “此人一一为具言所闻，皆叹惋。” 桃源人为什么叹惋？ ——因为他们害怕外人知道这个地方，扰乱、破坏他们与世隔绝的和平安宁生活。 为什么桃花源中人说“不足为外人道也”？ “诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容？ 应包括他发现和访问桃花源的整个过程，村中人生活情况，以及他归途中所做的标记等，还可能包括希望太守派人去探个究竟。 “如此”二字，指代以上所有内容，简练之至！ ——暗示桃花源是虚构的，现实社会中并不存在。 渔人离开桃源后，“便扶向路”，又“处