游戏化教学思想应用于医学计算机课程中的探讨.pdfVIP

803 中华医学教育探索杂志2013年8月第12卷第8期 ChinJMedEduRes，August2013，Vol.12，No.8 · · 教学改革 · · 游戏化教学思想应用于医学计算机 课程中的探讨 江正 贺向前 【摘要】医学计算机课程处于“偏科”地位，学生普遍不够重视、教学效果差。通过导入游戏 化教学理念，从游戏的故事情节、激励机制、惩罚措施等探讨游戏化教学思想在医学计算机课程 中的应用。 【关键词】游戏化；教学思想；医学计算机课程 【中国图书分类法分类号】R 05 鄄 Preliminary discussion on application of game鄄learning idea in medical computer teaching ， ， ， JIANG Zheng HE Xiang鄄qian. Basic Medicine College Chongqing Medical University Chongqing ， 400016 China ： ， ： Corresponding author HE Xiang鄄qian Email hexiangqian@ 【 】Computerscienceisnotimportantenoughinthemedicaluniversitycurriculumand Abstract studentsdonotlikethiscourse. Therefore，game鄄teachingmethodswereemployedtoenrichteaching methods，tomakemedicalteachingmorevividandtopromotemedicalstudentslearninginterests.Inthis paper，applicationofgame learningideainthemedicalteachingprocesswasdiscussedfrommultiple 鄄 aspectsincludingthestoryofthegame，incentivesofthegameandthepunitivemeasuresofthegame. 【 】Gamelearning；Teachingidea； Medicalcomputercourse Key words 鄄 医学计算机课程是医学生学习的必修课，但是 响学生对自己教学的评价。因此学生在未完成学习 该课程的设置并没有引起医学生的重视，甚至部分 任务的情况下，教师也不敢批评学生，导致实际教学 教师也忽视该课程，造成医学计算机课程成为“偏 效果较差。学生对教师的评价也会失去客观和公正， 科”的尴尬境地。因此学生学习枯燥，积极性不高， 评教机制亟需改进。“惩罚”手段在教学过程中能起 教学效果并没有达到预期的目标。 到积极作用，针对学生自控力差，“惩罚”往往能取得 较好的教学效果。 1 计算机教学现状 2 游戏理念对教学的辅助作用 目前，在医学生中开展计算机教学的难度较大， 学生不重视，医学课程的繁多淡化了计算机课程