辽宁省2017-2018学年高二历史下学期期末考试试题.docVIP

2016----2017下学期期末考试 高 二 历 史 试 题 考试时间：90分钟 满分：100分 第Ⅰ卷 选择题（共60分） 一、选择题（本大题共40个小题，每小题1.5分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1、“密折”一词始用于康熙朝，最初为一种特权，仅限于少数亲信官员等使用。康熙五十一年前后，地方和中央人员才普遍获得奏折权。雍正继位以后，又给予道员、知府、同知、副将一级的官员密上奏折的权力。据统计，当时上密折的人数已达到1000人以上。这表明 A．清朝中央政府决策的开放性 B．中央的政治权力进一步加强 C．专制主义中央集权达到顶峰 D．清朝加强了对人民的控制和镇压 2、“七雄中，齐宣王秦昭王岂不更巍然为之魁首，而其尊贤下士有如此。如颜斶（chù），如范睢，岂诚为当时一大贤上士！而齐、秦之君尊礼之如此，其最大之意义与价值则在政治上层不敢自居为最尊最贵之地位，而自知尚有当尊当贵之过于彼者，其人不在远，即在其所统治之社会下层。”上述现象的出现 A.冲击了封建社会等级秩序 B.彻底废除了世卿世禄制度 C.能够防止诸侯之间的战争 D.有利于诸侯国的社会发展 3、“宰相”两字的古文注解揭示了中国古代从“王国”转换成“帝国”后所形成的相权的本质。“宰”有控制、掌握之意，原为“罪人在屋下执事者”，后引申为宰制的意思。“目接物曰相”，故相又有“交接扶助”之意。由此可见，中国古代相权的本质是 A、统帅百官以及协调政务 B、是皇权的分权制约力量 C、由皇权决定并为其服务 D、拥有较为独立的施政权 4、清乾隆年间江西颁布《选举族正族约檄》指出：“族房之长，奉有官法，以纠察族内子弟名分既有一定，休戚原自相关，比之异姓之乡约保甲，自然便于觉察，易于约束。”这说明 A、利用宗法维护社会秩序 B、传承传统的宗法原则 C、强调同族内的尊卑秩序 D、确保嫡长子的优先权 5、有学者指出，科举制度以追求人才资质的“择优”与选拔程序的“公平”为目标。在其长达千年之久的运行过程中，无尽的矛盾、冲突、调整与反复，正围绕着“择优”与“公平”二者展开。以下史实中，偏重于“择优”原则的是 A、隋唐时允许考生“怀碟自列于州县”，“取士不问家世” B、宋真宗时科举考试的试卷一律“封弥”（即糊名）和“誊录” C、北宋王安石变法颁布贡举法，进士科考“时务策” D、明清科举考试分为乡试、会试、殿试三种，殿试由皇帝亲自主持 6、唐朝灭亡后，契丹族建立的辽朝更多地承担了沟通东西方联系的任务，在西方的声名远远盖过同时期的宋朝。俄文至今称中国Китай，直译就是“契丹”。近世西方文献中又以Cathay、Kitail等称中国，也都是由契丹一名演变而来。据此可知 A、辽朝在中西交通和文化交流方面发挥了重要作用 B、宋朝缺乏与西方等国家进行经济往来的技术条件 C、西方人对中国称谓的主要依据是中国政权的名称 D、中国与俄国等西方国家最初的交往始于辽宋时代 7、中国古代不同时期的政治体制显著不同，但在政治理念方面却有相同之处，其相同之处体现在 A、陛下有海内，而子弟为匹夫 B、天下之事无大小，皆决于上 C、天下一家、大一统 D、天人合一、敬德保民 8、王亚南在《中国官僚政治研究》中说，在秦代以前，统治者是“生成”的，但在秦代乃至汉代前期，统治者主要是依“以学干禄”或“学而优则仕”“做成”的。统治者由“生成”到“做成”的变化的重大意义在于 A、保证了为政以德的实现 B、有利于加强中央集权 C、解决了统治集团的腐败 D、杜绝了官僚的贵族化 9、确立于公元前286年的《阿奎里亚法》第一章中明确规定：“凡不法杀害他人的男奴隶或他人的女奴隶或他人之四足牲畜者，须以被害物当年的最高价值向其所有主以金钱赔偿。”材料表明这一时期的古罗马 A、货币经济占据主导地位 B、只有贵族的利益得到保护 C、公民已经具有物权意识 D、奴隶的社会地位十分低下 10、随着雅典城邦的兴起，市政广场、公民大会会场、露天剧场、体育场、摔跤场、神庙、祭坛等规模巨大的公共建筑开始出现，成为公民参与公共活动的场所。这些公共空间的出现 A、加剧了公民的贫富分化 B、强化了公民的等级观念 C、抑制了公民的个性发展 D、增强了公民的参政意识 11、罗马共和国时期，设置了专门负责审理受贿、渎职等重大刑事案件的陪审法庭。陪审法庭由最高裁判官主持，由其挑选300至450人组成。审理每个具体案件的陪审员是30-40人，由最