四年级上册《三位数除以两位数(商两位)课后说课》.ppt

;说教材 说教法 说学法 说教学过程 说板书设计 说教学反思 ;一、说教材;（一）、教学内容 义务教育课程标准实验教科书（人教版）四年级上册第89页例4第一课时。 ;（二）、教材分析 三位数除以两位数（商是两位数）的除法是学生在学习和掌握商是一位数的除法计算方法和试商方法的基础上进行教学的，学好本节课为今后学生学习多位数的除法打下基础，很显然这节课有重要的铺垫作用。;（三）、教学目标 知识与技能： 会笔算三位数除以两位数（商是二位数）的除法。 过程与方法： 经历自主探索算法的过程，能够运用所学的知识解决简单 的实际问题。 情感态度与价值观： 培养学生良好的计算习惯，增强学生环保意识。;（四）、教学重点、难点 主要解决试商、商的书写位置等问题，理解算理，获得笔算方法。;（五）教具准备 学讲稿???多媒体课件;二、说教法;这一节课我主要采用“学讲稿”的教学模式进行教学的。在讲授新课前我先将“学讲稿”发放给学生，由学生自主进行数学课预习。课堂上在学生预习的基础上，以小组为单位，先在组内交流自己的预习成果，然后各组派代表进行展示与讲解，最后由全班同学一起进行交流及归纳。在此过程中，我积极引导、适时点评、概括升华。 ;三、说学法;新课标指出不同的人在数学中要得到不同的发展，因此在学法指导上，本节课主要采取“自主预习”，“合作交流”，“展示讲解”的方法。学生根据“学讲稿”内容自主预习，碰到生疏的、难以解决的问题做好标记，课堂上在组内交流时解决，也可以向全班同学和老师提出自己的疑问，师生共同解决，培养了学生自主学习、大胆质疑、勇于展现自己的好习惯。 ;四、说教学过程;第一组 温故我能知新 第二组 学习任务一 第三组 学习任务二 第四组 巧妙填一填 第五组 火眼金睛判对错 第六组 生活中的数学;温故我能知新;学习任务大挑战，看我棒不棒;学校共有576名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成多少组？ 1、观察上面的主题图，分析已知条件和问题，并列出算式，独立解答。 2. 尝试用竖式计算。;学习任务二：;自我检测，我一定行;;看我的火眼金睛; 学校进行大扫除，一共180名同学参加 劳动，平均分成2队，每队分成9组劳动，平均每组有多少名同学？;五、板书设计;六、说教学反思;成功之处：;问题所在：;精彩课堂;谢谢大家