四年级上册《秦兵马俑》课用.ppt

世界上有七大奇迹，秦俑的发现，可以说是八大奇迹了。不看金字塔，不算真正到过埃及；不看秦俑，不算真正到过中国。 (法国前总理希拉克) 秦兵马俑 龙湖小学 401 题目应该怎么读？ 秦 兵马俑 多音字 匀称 身着短甲 撒开四蹄 自由朗读课文 任务！ 课文是以什么结构来叙述兵马俑的？ 找出全文的过渡段 兵马俑的总体特点是什么？用△标出关键词。 全文的过渡段 第三自然段： 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 这句话起（　　　　）的作用，（ ）是承上，（　　　　　 ）是启下。过渡句往往能概括文章的主要内容。 哪个段落点明兵马俑规模宏大？ 哪些语句说明兵马俑的确“规模宏大”呢？ 作者主要是用什么说明方法来介绍兵马俑规模宏大呢？ mǐ 所向披靡： “所向”，风吹到的地方；“披靡”，草木随风倒伏。在文中指秦军力量强大，征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌。 将军俑 武士俑 骑兵俑 马俑 作者在介绍兵马俑的时候，不仅对眼前的情形做了描述，同时还展开了联想，营造出浓重的历史氛围。用“ ”画出第8自然段联想的句子。 神态1 他们神态各异：有的 ，好像在 ；有的 ，好像在 ；有的 ，好像在__________。 有的欣喜若狂，手舞足蹈，好像庆祝打了胜仗； 有的神态自若，信心十足，好像不费吹灰之力就可以把敌人打败； 有的看起来可怜巴巴，满脸沮丧好像刚刚吃了一个败仗。 整体感知 通过学习我知道，课文先总写秦兵马俑 ，再写它 和 ，_______，最后又总写秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是 的。由此，我发现课文的结构是 。 通过学习我知道，课文先总写秦兵马俑举世无双，再写它规模宏大 和类型众多，个性鲜明，最后又总写秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。由此，我发现课文的结构是总分总。 谢谢 　　 有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人。　　 　　 有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏。 　　 有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征。 　　 有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人。 填空: 考试的试卷发下来后, 同学们看到自己的成绩, 都表现出了不同的神态: 有的摇头叹息,好像 ; 有的瞠目结舌,好像 ; 有的抓耳挠腮,好像 ; 有的手舞足蹈,好像 ; 有的低头沉思,好像 。 * * 阿尔忒(tè)弥斯神庙 奥林匹亚宙斯巨像 埃及胡夫金字塔 巴比伦空中花园 摩索拉斯基陵墓 太阳神巨像 亚历山大灯塔 秦代 指制成兵马形状的殉葬品 制成兵马形状，给秦始皇殉葬的的殉葬品。 享誉世界 规模宏大 南征北战 所向披靡身材魁梧 昂首挺胸 手执缰绳 撒开四蹄目光炯炯 殊死拼搏 惟妙惟肖 鸟瞰 鹖冠 铠甲 战靴 颔首 誓为 模拟 千乘 鹖冠 hé guān 冠 鸡冠 冠军 guān guàn 战车千乘 shèng 古代称兵车， 四马一车为一乘 chéng 骑，坐 乘 乘车 乘客 两乘战车 shèng  chèn zhuó sā 秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。 ????? 秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。 总分总结构，首尾呼应 一号坑 …… …… 个性鲜明 类型众多 兵马俑 武士俑 骑兵俑 马俑 肩负重任，沉毅多谋 威武凝重，刚烈豪爽 勇猛善战，坚毅顽强 跃跃欲试，斗志昂扬 将军俑 弓弩俑 跪射俑 军吏俑 铜车马是四马鞍车(即坐乘的车)。 *