河北省衡水中学高三上学期一调考试生物试题 含解析.docxVIP

河北省衡水中学高三上学期一调考试 生物试题 一、选择题 1. 下列关于生命系统的结构层次的叙述中正确的是 A. 培养大肠杆菌的培养基被污染后，滋生了许多杂菌，它们共同构成种群 B. 木棉在生命系统的结构层次依次有细胞→组织→器官→系统种群→群落→生态系统 C. 一只飞翔的鸽子属于生命系统中的个体层次 D. 生命系统各个层次各自独立，各层次之间无联系 【答案】C 【解析】培养大肠杆菌的培养基被污染后，滋生了许多杂菌，它们共同构成群落，A错误；木棉是植物，没有系统层次，B错误；一只飞翔的鸽子是属于生命系统中的个体，C正确；生命系统层层相依，D错误。 【考点定位】生命系统的结构层次 【名师点睛】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。 ①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。 ②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。 ③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。 ④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。 ⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。 ⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。 ⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。 ⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。 ⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无