忻城班主任访学培训方案-忻城教育网.pdfVIP

忻城班主任培训 忻城班主任 访学培训方案 （2016年5月） 上海方略教育 忻城班主任培训 目录 一．项目背景1 二．培训定位1 三．培训描述2 四．培训评价与反馈3 五．培训纪律3 忻城班主任培训 一． 项目背景 （一）项目概述 伴随义务教育均衡发展，来宾市忻城县政府不断增加教育投入，县教育和科 技局也坚持把实施素质教育作为长期的系统工程予以推进，提高班主任队伍整体 素质和班主任工作水平，对全面推进素质教育具有重要的战略意义。目前来宾市 忻城县中小学班主任仍存在一些问题亟需解决：比如理论教育欠缺，处理新形势 下出现的新问题能力不足等。 上海方略教育机构作为中国基础教育领域领先的咨询和培训机构，致力于为 区域教育政策制定提供咨询服务，为中小学校校长和骨干教师定制个性化的专业 成长服务，为区域内学校优质发展设计与实施学校改进服务。经过十几年的发展， 已经服务于十一个省，四十几个市县教育局，积累了丰富的大型和中小型地区项 目设计和专业服务的经验，赢得了良好的社会声誉。 2015年8月，来宾市忻城县与上海方略教育机构经过前期协商，确定了主 要涵盖班主任工作、主题式校长培训等子项目的合作领域。中小学骨干班主任培 训，从需求出发，针对基线调研中发现的问题，选取工作中需解决的问题作为培 训主题，开展多种形式的培训，着力帮助忻城县中小学班主任更新教育理念和知 识，提升管理方法技巧及教科研能力。 二． 培训定位 1. 培训目标 培训以“观摩 ·反思·感悟 ·提升 ·创新”为主要目的，加强班主任专业前 瞻性，拓宽班主任专业视野，培养骨干班主任德育活动设计以及班级管理能力， 为其成长为当地的班主任带头人创造条件和奠定基础。在培训的过程中，重点关 注以下几个方面：  考察名校，搭建交流对话的平台 考察访学学校所在地区的德育教育情况、班级管理特点；了解访学学校的 德育活动特色、班主任团队建设的情况；与访学学校的班主任交流教学心得，借 鉴访学学校在德育活动设计方面的经验与方法。  激发反思意识，提高教学水平 深入访学学校的主题班会课课堂进行观课评课，参与学校的互动研讨活动， 在思维的相互碰撞中，提高自身的教学水平和反思能力。 忻城班主任培训  提升教育理念，增强创新意识 聆听专家讲座，更新教育理念，扩展知识层面，增强创新意识。  明确骨干责任，发挥培训师的作用 学习访学学校班主任建设的特色与经验，学习专家的先进理念和经验，思考 自己怎样当好班主任，思考如何成长为新一代的德育工作者，如何与其他班主任 分享知识与经验，从而辐射、引领、示范、指导更广大的班主任在专业上不断发 展。 2. 培训对象 忻城35位骨干班主任 3. 培训特点 1. 深入课堂教学实际，观摩教育发达地区一线优秀班主任的教学实例，直 接汲取教学经验，拓展教学视野，形成自主发展的学习意愿。 2. 提供与教育专家、心理学专家、访学学校管理者、访学学校班主任团队 面对面交流的平台，近距离感受教育前沿，提高教育理念与行为的有效转化。 三．培训描述 1．培训主题：德育建设、留守儿童心理教育 2. 培训形式：专题讲座、案例分析、名校观摩、互动研讨等 3.课程安排： 培训 日期 地点 时间 活动主题 负责人 形式 开班 公司介绍、领导致辞、教学计