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突出核心目标，强化可操作性 ——义务教育初中语文课程标准（2011版）研读 一、义务教育语文课程标准修订的基本情况 二、修订稿与实验稿内容对照学习的几点体会 三、义务教育语文课程标准修订稿的内容解读 一、义务教育语文新课程标准修订的基本情况 （一）语文课标修订的背景 一、义务教育语文新课程标准修订的基本情况 （二）语文课标修订的原则 二、修订稿与实验稿内容对照学习的几点体会 （一）七个坚持 （二）六个变化 （三）五个加强 （四）四个亮点 （五）三个基础 （一）七个坚持 4、坚持推进学习方式以及教学、评价方式的转变，积极吸收当代教育的新理念，使学生在学习语言文字运用的实践中提高人文修养和创新能力。 5、坚持《标准（实验稿）》中提出的“素养——养成”的课程基本模式。 6、坚持我国语文教育的优良传统，认真吸取以往的成功经验，在学习语文的各种环节中，把读书放在头等重要的位置；注重积累、感悟和实践，注重整合各种可利用的课程资源。 7.坚持不断探索语文课程的创新发展，使语文课程保持“开放”的态势，避免故步自封，适应时代的发展与变化。 （二）六个变化 1、适当减负。 2、更加重视写字和书法的学习。 3、针对课程改革实验稿的问题，进一步强调改革的新理念。 4、写作教学方面坚持的理念。 5、关于语文知识的问题。 6、关于教材。 （三）五个加强 1、加强社会主义核心价值体系在语文课程中的渗