王雅翠电流和电路--教学设计.docVIP

模块4-1 教学设计表 学科 物理 授课年级 九年级 学校 石嘴山市二中 教师姓名 王雅翠 章节名称 第十六章第二节电流和电路 计划学时 两课时(90分) 学习内容分析 本节课为人教《物理》年级第第二节本节内容属于电学基础知识电路的入门知识。电学内容相对比较抽象，难点。“新课标”强调知识与技能的同时，特别倡导过程与方法的学习，并关注情感态度与价值观的培养，使培养目标上走向多元化。因此教材从学生兴趣、认识规律和探究的方便出发，接受。激发学生学习物理的兴趣和愿望，使学生认识到电是可操作的，并产生进一步探究其奥秘的兴趣。 初中学生认识事物的特点是：从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但思维还常常与感性经验直接相联系，仍需具体形象的来支持，教学中应予重视。虽然“电”不是陌生的东西，但是它却让感到神秘，初中生。电路的连接是电学实验中必须具备的基本技能，但初中生还没有真正地组装过电路；电路图看似简单，但比较抽象；这都给教学带来一定的困难。可以通过连接电路的操作认识电路，。 课程标准：①知道电流的形成，会判断电流方向；②知道二极管的性质，会判断二极管的正负极； 知识与技能：①知道电流的形成，会判断电流方向；②知道二极管的性质，会判断二极管的正负极； 过程与方法：经历从观察现象到提出问题的过程， 情感、态度与价值观：体会到物理与生活和生产密切相关，