学习设计的基础是学情分析邓英姿 2019..PPTVIP

——学习设计的基础是“学情分析” 邓英姿 2011.9.16;包含五个要素的学习设计的操作系统： ;课 题;;;进行三级（学期、单元和课时）备课 ;例：《小数的加法与减法》属于“数与代数”里的“数的运算”部分，它是在“整数的四则运算”、“小数的意义和性质”的基础上展开的，内容包括小数加、减法，小数加减混合运算及简便计算。人教版实验教材共编排了4个例题，即：; 通过进一步分析发现，与“小数的加法和减法”相关的内容在人教版实验教材中的编排结构如下：;例：“笛声”（四年级）; 学习材料分析： 本课是牛津英语1B的Module3的Unit 1的第三课时。在前几课时中，学生们已经掌握了表示四季的英语单词和What season do you like? I like …等简单的句型。而在本课时，我们备课组将书本上的知识和内容进行拓展。围绕一棵树在一年四季中的??化开展学习，一方面激发学生们的学习兴趣，另一方面通过情境创设，使知识与生活更为贴近，并拓展出一些新单词。教学中故事情节也做了适当的补充和调整。把本课时的重点放在单词的朗读、理解和掌握上。;如何写好一课时的学情分析？;谢谢！