高校口才学课程建设探究.pdf

（ ） 盐城师范学院学报 人文社会科学版 年 第 期 ２０１４ ３ 高校口才学课程建设探究＊ 朱 丹 　 （ ， ） 福建师范大学 人民武装学院 福建 福州 ３５０００７ 【 】 ： 、 ， 摘 要 高校口才学课程建设的关键在于 一是要选好 选对教材 真正选取适合当代大学生实际 　 ， ； ， 的实用性教材 以实现学生学以致用的目的 二是要明确课程建设的各项内容 构建一个系统的学习理 ， ， 。 论体系 启发式教学与技能性训练并重 建立健全行之有效的考核标准及方法 【 】 ； ； ； ； 关键词 口才学 实用性教材 启发式教学 技能性训练 考核标准 【 】 【 】 【 】 （ ） 中图分类号 Ｇ４２０ 文献标识码 Ａ 文章编号 １００３－６８７３２０１４０３－００７６－０３ ， 》、《 》、《 》、《 口才学课程在高校开设历来以久 受重视程 的艺术 演讲与口才 成就一生金口才 戴 　　 度却不容乐观。 ， 尔卡耐基口才学》 ， 目前 仅个别高校把它作为一门 等 这些书大多以提高人们的演 ， 、 ， 重要的必修课要求学生认真对待 更多的却是将 讲 交际等能力为目的 得到了相当一部分人的追 ， 。 ， 之作为选修辅修课程 对小众群体做出规定与要 捧与喜爱 然而 能够充当教材并适用于大学生 ， 。 。 求 甚至存在未将该课程列入教学目录的现象 学习的却是寥寥无几 许多高校也只能各行其 ， ， ， 究其原因 主要是该学科的教材选择及教学实施 是 选择的教材或是强调理论 却因缺少实践而流 。 ； ， ， 等方面存在很多问题 如学校在教材选择上较为 于形式 或是一味追求演讲技能 辐射角度偏窄 ， ， ， 。 ， 随意 缺乏专业教师配备 教学内容无系统性 教 无法真正满足教学需要 基于这样的状况 设计 。 ， 学方法不够灵活等 加之该课程尚未设置统一的 一套适合当代大学生的教材体系 就显得尤为重 ， ， ， ： 评估标准 教师的教学效果无法体现 学生在