人教版七年级语文下册第二单元第7课《最后一课》当堂达标检测及参考 答案.docVIP

人教版七年级语文下册第二单元 7 《最后一课》当堂达标检测 （20分） 一、积累与运用1．下列加点字注音有误的一项是（ ） A．惩罚(chéng) 胳膊(gē) 鸟窝(wō) B．征发(fā) 懊悔(ào) 祈祷(do) C．宛转(zhuàn) 纵身(zòng) 干脆(chuì) D．皱边(zhòu) 督学(dū) 奴隶(lì) 2．下面没有错别字的一项是（ ） A．紫腾 宛转 操练 忠诚 责备 B．礼服 绉边 领结 磨损 口齿 C．摇晃 督学 视查 穿戴 钓鱼 D．晴朗 赚钱 宁可 纵身 戒尺 3．下列句中加点词语含义理解有误的一项是（ ） A．败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。（政府向人民征调人力或财力） B．他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。（教育行政机关负责视察、监督学校工作的人员） C．啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！（亲昵的称呼） D．但是他哽住了，他说不下去了。（声气阻塞） 4．依次填人下列横线上的词语，最准确的一项是（ ） (1)韩麦尔先生见了我，很 地说：“快坐好……” (2)韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又 又严肃地对我们说：“我的孩子们……” (3)天气那么 ，那么晴朗！ A．柔和 暖和 温和 B. 暖和 柔和 温和 C．温和 暖和 柔和 D．温和 柔和 暖和 ．课文中说飞进来的金甲虫没有影响专心画“杠子”的孩子们，这说明（ ） A．孩子们对祖国文字的热爱。 B．韩麦尔先生的课讲得太风趣幽默了。 C．金甲虫孩子们玩腻了。 D．韩麦尔先生的激情深深地吸引了孩子们。 . 对小说中人物的地位及对主题的作用理解正确的一项是（　　） A．小弗郎士是小说的主要人物，韩麦尔先生的爱国之情是通过小弗郎士的观察展现的。 B．韩麦尔是主要人物，小说是通过他上最后一课的言行歌颂法国人民的爱国情感的。 C．韩麦尔是主要人物，小弗郎士只是一个陪衬，起贯穿情节的线索作用。 D．他们都是主要人物，小说的主题是通过他俩的言行、心理描写展现出来的。歌颂了他们的爱国主义情感。 二、课文语段阅读题 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他硬住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。” 1．“忽然教堂的钟声敲了十二下”，钟声响了意味着 2．“窗外又传来普鲁士兵的号声”，号声暗示了 3．韩麦尔先生“脸色惨白”的原因（　　） A．“惨白”是他内心悲痛的表现。 B．因教堂的钟声敲了十二下，又传来号声。 C．韩麦尔先生因上最后一课劳累过度。 D．最后一课结束了，德语将要代替法语了，韩麦尔先生无限悲痛。 4．面对失掉祖国语言的残酷现实，韩麦尔先生的极大悲愤、痛苦是通过描写他的来完成的 3