2017-2018年高中化学 第二章 化学物质及其变化 2.1 物质的分类（第2课时）课件 新人教版必修1.pptVIP

答案 解析 1 2 3 4 5 (2)如何证明玛丽同学是否成功制得胶体？ (3)若玛丽同学在滴加FeCl3饱和溶液的同时用玻璃棒不断搅拌，结果没有得到胶体，为什么呢？ 答案　利用胶体的丁达尔效应，用一束可见光通过所得分散系，在入射光侧面若能看到光亮的通路，则证明已成功制得胶体。　 解析　利用胶体的丁达尔效应，用一束可见光通过所得分散系，在入射光侧面若能看到光亮的通路，则证明已成功制得胶体。 答案　搅拌会使胶体产生聚沉。 解析　搅拌可加快胶体粒子的运动速率，增加了胶体粒子之间的碰撞机会， 使胶体发生聚沉。 * * * * * * * * * * * 第2课时　分散系及其分类 第二章　第一节　物质的分类 学习目标定位 1.了解分散系的分类方法。 2.会制备Fe(OH)3胶体。 3.了解胶体的性质。 内容索引 新知导学 —— 新知探究　点点落实 达标检测 —— 当堂检测　巩固反馈 新知导学 分散系是把一种或多种物质(分散质)分散在另一种或多种物质(分散剂)中所得的体系。分散系存在比较广泛，大家熟知的溶液都是分散系。 (1)分析指出下列分散系各自的分散质、分散剂；比较分散质、分散剂的存在状态(填写下表)。 一、分散系及其分类 分散系 分散质 分散剂 烟 ____________ ________ 雾 ____________ ________ 碘酒 _____ ________ 食盐水 ________ ______ 有色玻璃 ______________ ________ 微小尘埃(固) 微小水滴(液) 碘(固) 食盐(固) 金属氧化物(固) 空气(气) 空气(气) 酒精(液) 水(液) 玻璃(固) (2)依据分散剂和分散质的状态，用交叉法对分散系进行分类，分散系可分为9类。 (3)依据分散质粒子直径的大小，分散系可分为三类： ①分散质粒子直径小于1 nm的分散系是 ； ②分散质粒子直径大于100 nm的分散系是 ； ③分散质粒子直径在1～100 nm之间的分散系是 。 溶液 浊液 胶体 分散系的分类 (1)按照分散质与分散剂的状态分类 归纳总结 (2)按照分散质粒子大小分类 溶液 胶体 浊液 答案 解析 活学活用 1.现有如下各混合物： ①将1 g氯化钾加入99 g水中 ②将1 g可溶性淀粉加入100 g水中，搅拌均匀后煮沸 ③将1 g碳酸钙粉末加入100 g水中，充分振荡 ④将0.1 g植物油加入10 g水中，充分振荡混匀 ⑤将96 mL酒精与5 mL水充分混合。 (注：淀粉分子的直径在1～100 nm之间) 其中所得到的分散系，属于溶液的有_____(填序号，下同)，属于胶体的有__，属于浊液的有____。 ①⑤ ② ③④ 解析　①分散质KCl溶于水后以离子形式存在，粒子直径小于1 nm，属于溶液； ②淀粉分子大，溶于水后形成的是胶体； ③CaCO3不溶于水，振荡后所形成的是不稳定的体系，放置即沉淀，所以属于悬浊液； ④油不溶于水，形成的是乳浊液； ⑤中分散质是水，二者以任意比混溶，是溶液。 2.2017年春，全国各地陆续出现“雾霾”天气，“雾”属于下列分散系中的 A.溶液 B.乳浊液 C.悬浊液 D.胶体 答案 解析 √ 解析　雾、云、烟都是分散剂为气体的胶体，即气溶胶。 二、胶体的制备和性质 1.Fe(OH)3胶体的制备实验 在小烧杯中，加入25 mL ，加热至 ，向沸水中慢慢滴入5～6滴 溶液，继续煮沸至溶液呈 色，停止加热。即可得到Fe(OH)3胶体。化学方程式： 。 蒸馏水 沸腾 FeCl3饱和 红褐 FeCl3＋3H2O Fe(OH)3(胶体)＋3HCl 相关视频 2.实验探究胶体具有丁达尔效应 分散系 用激光笔光束照射时的现象 CuSO4溶液 _______________ Fe(OH)3胶体 ________________________ (1)丁达尔效应是当光束通过胶体时，可以看到 ，这是胶体粒子对光线 造成的。 (2)丁达尔效应常用于鉴别 和胶体。 无明显现象产生 有一条光亮的“通路”产生 一条光亮的“通路” 散射 溶液 3.实验探究胶体的电泳现象 把氢氧化铁胶体注入U形管中，插入两个碳棒，接通直流电源。 (1)一段时间后，与电源负极相连接的碳棒附近的现象是 ，这说明氢氧化铁胶体粒子带