2017-2018年高中历史 考点27 20世纪的战争与和平（含2016年高考试题）人民版.docVIP

考点27 20世纪的战争与和平 1.(2016·课标全国Ⅰ卷·T47)【历史——选修3:20世纪的战争与和平】(15分) 材料　1965年,美国在越南的军事行动升级后,中国政府在加强对越南的军事援助的同时,向美国政府传递了一系列警示性信息,要求美国不得将战争无限制升级。美国决策者对此颇为重视,加强相互间的“信息传递”,努力理解中方的信息,并将中方的可能反应作为制定战略决策时必须考虑的最重要因素之一。在同中国政府打交道的过程中,美国表现出某种谨慎与克制,朝鲜战争式的中美直接军事冲突没有重演。 1969年上台的尼克松政府,面对美国在越南问题上的困境,以及从亚洲收缩力量的需要,对美国的对外政策做出了重大调整,试图使之适合美国力量的限度和新的国内国际条件。1973年,美国与北越在巴黎签订了协定,越南战争基本结束。 ——摘编自陈兼、赫斯伯格《越战初期中美之间 特殊的“信息传递”》等 (1)根据材料并结合所学知识,简析美国与中国在越南战争中没有发生直接军事冲突的原因。(8分) (2)根据材料并结合所学知识,分析美国结束越南战争的原因。(7分) 【解题指南】本题考查越南战争的相关史实。 解答关键:提取材料的有效信息,结合第二次世界大战后的国际格局分析。 【解析】第(1)题据中国“向美国政府传递了一系列警示性信息”,可得出中国政府有效的警示信息等;结合所学知识,从美国的战略重心在欧洲以及朝鲜战争的教训两方面分析。第(2)题,据材料美国从“亚洲收缩力量的需要”可得出美苏争霸中调整国际战略;结合所学知识,从美国国内的反战呼声,战争带来的经济负担,越南战争久拖未决、胜利无望欲脱身等方面分析。 答案:(1)冷战时期,美国的战略重心在欧洲;吸取朝鲜战争的教训;中国政府有效的警示信息;美国采取了避免直接冲突的一些措施。 (2)国内反战运动的高涨;调整国际战略,改善与中国的关系;战争给经济造成巨大负担;战争胜利无望,欲从战争中脱身。 2.(2016·课标全国Ⅱ卷·T47)【历史——选修3:20世纪的战争与和平】(15分) 材料　法国文学家罗曼·罗兰是著名的反战活动家。第一次世界大战爆发后,他即发出致德国一位诺贝尔文学奖获得者的公开信,呼吁反战,遭到拒绝。从1914年到1918年,他连续发表文章,谴责交战各国政府是战争的罪魁祸首,呼吁立即结束这场自相残杀的战争,但不为人们理解,甚至在自己的祖国也被指责为卖国贼。第一次世界大战结束后,他发表《精神独立宣言》,总结大战的教训,呼吁知识界保持精神独立,以防战争再次爆发。 在二三十年代,他发起组织了国际反战反法西斯委员会,不久当选为名誉主席。在世界反战大会上,他被选为大会主席,并在大会发言中指出反对指向苏联的一切威胁,保卫苏联。后被提名为国际反法西斯委员会名誉主席。 ——据杨晓明《欣悦的灵魂:罗曼·罗兰》 (1)根据材料,概括与一战时相比,罗曼·罗兰二三十年代反战活动的变化。(5分) (2)根据材料并结合所学知识,说明罗曼·罗兰反战活动变化的原因。(10分) 【解题指南】本题考查第一次世界大战后罗曼·罗兰反战活动的相关知识。 解题关键:从材料中获取信息进行归纳概括,并联系所学知识对历史事件的原因进行说明。 【解析】第(1)题从材料中获取有效信息归纳概括罗曼·罗兰二三十年代反战活动的变化,需要与第一次世界大战期间的活动进行比较,主要从形式和内容上来进行比较。第(2)题联系所学知识,从时代的变化和两次世界大战的差异角度分析原因。 答案:(1)由个人宣传反战到组织反战活动;由反对欧洲交战各国政府到反对法西斯,保卫苏联。 (2)总结第一次世界大战教训:交战各国宣扬极端民族主义,蒙蔽广大民众,个人反战未能取得明显效果。 形势变化:第一次世界大战是非正义战争,交战双方政府都负有战争责任,二三十年代法西斯兴起,成为和平的最大敌人,攻击矛头指向苏联。 3.(2016·课标全国Ⅲ卷·T47)【历史——选修3:20世纪的战争与和平】(15分) 材料　1918年1月,美国总统威尔逊在国会演说中提出了“十四点”计划。其主要内容包括:公开外交、订立和平条约、公海航行自由、贸易平等、民族自决、裁减军费、公正处理殖民地争议、建立国际联盟等。《泰晤士报》评论其“似乎没有考虑到形势的某些严峻现实”。尽管交战双方接受“十四点”为停战基础,但是实力依然强大的殖民大国英法只是口头赞同,“十四点”计划的实施严重受阻。 ——摘编自杨生茂《美国外交政策史1775—1989》 (1)根据材料并结合所学知识,概括威尔逊提出“十四点”计划的背景。(8分) (2)根据材料并结合所学知识,说明威尔逊“十四点”计划严重受阻的原因。(7分) 【解题指南】本题考查威尔逊“十四点”计划的相关史实。 解答关键:要注意与第一次世界大战的相关内容结合分析。 【解析】第(1)题背景概括