2017-2018年高中数学 第一章 立体几何 1.2.2.2 平面与平面平行课件 新人教B版必修2.pptVIP

-*- 第2课时　平面与平面平行 一 二 三 一、平面与平面的位置关系 【问题思考】 1.一个平面内有无数条直线都与另一个平面平行,那么这两个平面平行吗? 提示:不一定,这无数条直线可能没有两条相交,即全部平行.举反例如下图: 一 二 三 2.填写下表: 一 二 三 3.做一做:若平面α∥平面β,直线a?α,直线b?β,那么直线a,b的位置关系是(　　) A.垂直 B.平行 C.异面 D.不相交 解析:直线a,b可以是平面α,β内的任意两条直线,它们可以平行,也可以异面,即只能判断出它们是不相交的,故选D. 答案:D 一 二 三 二、两个平面平行 【问题思考】 1.两个平面平行,则这两个平面内的所有直线一定相互平行吗? 提示:不一定.也可能是异面直线,但可以肯定的是,它们不相交. 2.填空: 一 二 三 3.做一做:在正方体ABCD-A1B1C1D1中,与平面AB1D1平行的平面是(　　) A.平面BCD B.平面BCC1 C.平面BDC1 D.平面CDC1 答案:C 一 二 三 三、三个平面平行的性质 【问题思考】 填空:两条直线被三个平行平面所截,截得的对应线段成比例. 一 二 三 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画 “√”,错误的画“×”. (1)如果两个平面平行,那么其中一个平面内的任一直线均平行于另一个平面. (　　) (2)夹在两个平行平面间的平行线段相等. (　　) (3)经过平面外一点,有且只有一个平面与已知平面平行. (　　) (4)两条直线被三个平行平面所截,截得的对应线段成比例. (　　) (5)平行于同一平面的两个平面平行(即平行平面的传递性). (　　) (6)如果三个平面α,β,γ满足α∥β∥γ,且平面δ与这三个平面相交,交线分别为a,b,c,则有a∥b∥c成立. (　　) 答案:(1)√　(2)√　(3)√　(4)√　(5)√　(6)√ 探究一 探究二 探究三 思维辨析 平面与平面平行的判定定理 【例1】 如图所示,三棱柱ABC-A1B1C1,D是BC上一点,且A1B∥平面AC1D,D1是B1C1的中点. 求证:平面A1BD1∥平面AC1D. 思路分析:由A1B∥平面AC1D?平面A1BC∩平面AC1D=ED,A1B∥ED?D为BC中点?得出结论. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 证明:如图所示,连接A1C交AC1于点E, 因为四边形A1ACC1是平行四边形, 所以E是A1C的中点,连接ED, 因为A1B∥平面AC1D, 平面A1BC∩平面AC1D=ED, 所以A1B∥ED. 因为E是A1C的中点,所以D是BC的中点. 又因为D1是B1C1的中点, 所以BD1∥C1D,A1D1∥AD. 又A1D1∩BD1=D1,AD∩C1D=D, 所以平面A1BD1∥平面AC1D. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 反思感悟平面与平面平行判定的四种常用证明方法: (1)(定义法)证明两个平面没有公共点,通常采用反证法. (2)(利用判定定理)一个平面内的两条相交直线分别平行于另一个平面,证明时应遵循先找后作的原则,即先在一个平面内找到两条与另一个平面平行的相交直线,若找不到再作辅助线. (3)(转化为线线平行)平面α内的两条相交直线与平面β内的两条直线分别平行,则α∥β. (4)(利用平行平面的传递性)若α∥β,β∥γ,则α∥γ. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 变式训练1如图所示,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为平行四边形,点M,N,Q分别在PA,BD,PD上,且PM∶MA=BN∶ND=PQ∶QD. 求证:平面MNQ∥平面PBC. 证明:在△PAD中,∵PM∶MA=PQ∶QD, ∴MQ∥AD.又AD∥BC, ∴MQ∥BC. ∵MQ?平面PBC,BC?平面PBC, ∴MQ∥平面PBC. 在△PBD中,∵BN∶ND=PQ∶QD, ∴NQ∥PB.∵NQ?平面PBC,PB?平面PBC, ∴NQ∥平面PBC. ∵MQ∩NQ=Q,∴平面MNQ∥平面PBC. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 平面与平面平行的性质定理 【例2】 (1)如图,已知平面α∥β,P?α且P?β,过点P的直线m与α,β分别交于A,C,过点P的直线n与α,β分别交于B,D,且PA=6,AC=9,PD=8,则BD=　　　. (2)如图所示,已知三棱柱ABC-A1B1C1中,D是BC的中点,D1是B1C1的中点,设平面A1D1B∩平面ABC=l1,平面ADC1∩平面A1B1C1=l2,求证:l1∥l2. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 (2)证明:连接D1D,因为D与D1分别是BC与B1C1的中点, 所以DD1??BB1. 又BB1??AA1,所以DD1??AA1. 所以四边形A1D1DA