2017-2018年高中数学 第一章 立体几何 1.2.3.2 平面与平面垂直课件 新人教B版必修2.pptVIP

-*- 第2课时　平面与平面垂直 一 二 一、两个平面垂直的定义 【问题思考】 1.两个平面有夹角吗?是如何刻画的? 提示:如图所示两半平面α,β,交线为l,在l上任取一点E,在α内作AE⊥l,在β内作BE⊥l,则∠ABE的大小就能够刻画平面的张角.特殊地,当∠AEB=90°时α⊥β. 2.填空:如果两个相交平面的交线与第三个平面垂直,又这两个平面与第三个平面相交所得的两条交线互相垂直,就称这两个平面互相垂直. 一 二 二、平面与平面垂直的判定定理与性质定理 【问题思考】 1.填写下表: 一 二 2.过平面α的一条垂线能作多少个平面与平面α垂直? 提示:无数个.可以将自己的课本打开立放在桌面上进行观察. 3.经过平面的一条斜线与该平面垂直的平面有多少个? 提示:只有一个. 4.两个平面互相垂直,其中一个平面内的直线与另一个平面的位置关系是怎样的? 提示:两个平面互相垂直,其中一个平面内的直线与另一个平面的位置关系可能是平行,也可能是相交,还可能是在平面内. 一 二 5.做一做:已知PA垂直于平行四边形ABCD所在的平面,若PC⊥BD,平行四边形ABCD一定是　　　　　　.? 解析:因为PA⊥平面ABCD, 所以PA⊥BD. 又因为PC⊥BD,PA∩PC=P, 所以BD⊥平面PAC,所以BD⊥AC, 所以平行四边形ABCD一定是菱形. 答案:菱形 一 二 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画“√”,错误的画“×”. (1)一个二面角的平面角有且只有一个. (　　) (2)若直线l与平面α交于点O,且l与α不垂直,l?β,则α与β一定不垂直. (　　) (3)如果两个平面垂直,且经过第一个平面内一点作一条直线垂直于第二个平面,那么该直线一定在第一个平面内. (　　) 答案:(1)×　(2)×　(3)√ 探究一 探究二 探究三 思维辨析 面面垂直的判定 【例1】如图,在四面体ABCD中,BD= a, AB=AD=CB=CD=AC=a,求证:平面ABD⊥平面BCD. 思路分析:图形中的垂直关系较少,不妨考虑利用定义法证明. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 证明:取BD的中点为E,连接AE,CE, 因为CB=CD=AB=AD, 所以AE⊥BD,CE⊥BD,则有BD⊥平面AEC. 因为AB=AD=CB=CD=AC=a,BD= a, 所以△ABD和△BCD都是等腰直角三角形,AE,CE都是斜边上的中线. 又AC=a,所以AE2+CE2=AC2.所以AE⊥CE. 又AE,CE分别是平面AEC与平面ABD、平面BCD的交线,所以平面ABD⊥平面BCD. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 反思感悟对于面面垂直有以下判定方法: (1)根据面面垂直的定义进行判定 ①证明第三个平面与两个相交平面的交线垂直; ②证明这两个平面与第三个平面相交所得的两条交线互相垂直; ③根据定义,这两个平面互相垂直. (2)根据面面垂直的判定定理进行判定.在证明两个平面垂直时,一般先从现有的直线中寻找平面的垂线,若这样的直线在现有的图中不存在,则可通过作辅助线来解决. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 变式训练1在正方体AC1中,求证:平面BDD1B1⊥平面ACC1A1. 证明:如图所示,因为AA1⊥平面ABCD,BD?平面ABCD, 所以AA1⊥BD. 又在底面ABCD内,对角线AC⊥BD,且AA1∩AC=A, 所以BD⊥平面ACC1A1. 又BD?平面BDD1B1, 所以平面BDD1B1⊥平面ACC1A1. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 面面垂直的性质 【例2】如图,AB是☉O的直径,C是圆周上不同于A,B的任意一点,平面PAC⊥平面ABC, (1)判断BC与平面PAC的位置关系,并证明. (2)判断平面PBC与平面PAC的位置关系. 解:(1)BC⊥平面PAC. 证明:因为AB是☉O的直径, C是圆周上不同于A,B的任意一点,所以∠ACB=90°, 所以BC⊥AC. 又因为平面PAC⊥平面ABC, 平面PAC∩平面ABC=AC,BC?平面ABC, 所以BC⊥平面PAC. (2)因为BC?平面PBC,所以平面PBC⊥平面PAC. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 反思感悟1.当所给的题目中有面面垂直的条件时,一般要注意是否有垂直于两个平面交线的垂线,如果有,可利用性质定理将面面垂直转化为线面垂直或线线垂直;如果没有,一般需作辅助线,基本作法是过其中一个平面内一点作交线的垂线,这样把面面垂直转化为线面垂直或线线垂直. 2.面面垂直性质定理的常用推论: (1)两相交平面同时垂直于第三个平面,那么两相交平面的交线也垂直于第三个平面. (2)两个互相垂直的平面的垂线也互相垂直. (3)如果两个平面互相垂直,那么其中