第12部分 第5讲.pptVIP

第五讲　用样本估计总体 1．通过实例体会分布的意义和作用，在表示样本数据的过程中，学会列频率分布表、画频率分布直方图、茎叶图等． 2．通过实例理解样本数据标准差的意义和作用，学会计算数据的标准差． 3．能根据实际问题的需求合理地选取样本，从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差)，并作出合理的解释． 4．在解决统计问题的过程中，进一步体会用样本估计总体的思想，会用样本的频率分布估计总体分布、用样本的基本数字特征估计总体的数字特征；初步体会样本频率分布和数字特征的随机性． 5．会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想，解决一些简单的实际问题；能通过对数据的分析为合理的决策提供一些依据，认识统计的作用，体会统计思想与确定性思维的差异． 1．用样本的频率分布估计总体分布 (1)频率分布表与频率分布直方图 样本中所有数据(或者数据组)的频数和样本容量的比，就是该数据的______．所有数据(或者数据组)的频率分布变化规律叫做___________．可以用样本频率表、________________ ________、频率分布折线图、茎叶图来表示． (2)频率分布折线图 连接频率分布直方图中各小长方形上端的________，就得到频率分布折线图． (3)总体密度曲线 总体密度曲线反映了总体在各个范围内取值的百分比，它能给我们提供更加精细的信息． (4)茎叶图 统计中还有一种被用来表示数据的图叫茎叶图，茎是指中间的一列数，叶是从__________生长出来的数，茎叶图表示数据有两个突出的优点．其一是统计图上没有________的损失，其二是方便记录与表示，但茎叶图只便于表示两位有效数字的数据． 2．用样本的数字特征估计总体的数字特征 (1)众数、中位数、平均数 众数：在样本数据中，_____________________所对应的样本数据． 中位数：样本数据中，累积频率为0.5时所对应的 __________(累积频率：样本数据小于某一数值的频率叫做该数值的累积频率)． 1．容量为100的样本数据，按从小到大的顺序分为8组，如下表： 2．为了调查某厂工人生产某种产品的能力，随机抽查了20位工人某天生产该产品的数量．产品数量的分组区间为[45,55) ，[55,65) ，[65,75) ，[75,85) ，[85,95) , 由此得到频率分布直方图如图， 则这20名工人中一天生产该产品数量在[55,75) 的人数是13. 解析　填13.组距＝10， 数量在[55,65)的频率为0.040×10＝0.4， 数量在[65,75)的频率为0.025×10＝0.25， 所以数量在[55,75)的频率为0.4＋0.25＝0.65， 所以数量在[55,75)的人数为20×0.65＝13. 3．在如图所示的茎叶图中，乙组数据的中位数是______；若从甲、乙两组数据中分别去掉一个最大数和一个最小数后，两组数据的平均数中较大的一组是________组． 4. (2013·湖北卷) 某学员在一次射击测试中射靶10次，命中环数如下： 7,8,7,9,5,4,9,10,7,4， 则(1)平均命中环数为________； (2)命中环数的标准差为________． 例1 点评　(1)平均数和方差是总体的两个最基本的特征量，可以通过样本的平均数和方差对总体作出估计．抽样方法越合理，估计就越准确． (2)平均数描述了一组数据的平均程度，而方差、标准差描述了一组数据围绕平均数波动的大小，方差、标准差越小，说明越稳定． 1 即(x1－7)2＋(x2－7)2＋(x3－7)2＋(x4－7)2＋(x5－7)2＝20， 所以五个完全平方数之和为20，要使其中一个达到最大，之五个数必须是关于0对称分布的，而9＋1＋0＋1＋9＝20，也就是(－3)2＋(－1)2＋02＋12＋32＝20，所以五个班级参加的人数分别为4,6,7,8,10，最大数字为10. 例2 解析　选A.考查统计中“中位数、众数、极差”有关概念，中位数是指将统计总体当中的各个变量值按大小顺序排列起来，形成一个数列，处于变量数列中间位置的变量值就称为中位数．当变量值的项数N为奇数时，处于中间位置的变量值即为中位数；当N为偶数时，中位数则为处于中间位置的2个变量值的平均数．众数是一组数据中出现次数最多的数值，叫众数，有时众数在一组数中有好几个．简单地说，就是一组数据中占比例最多的那个数．极差是指总体各单位的标志值中，最大标志值与最小标志值之差．中位数和众数不同，中位数不一定在这组数据中．而众数必定在该组数据． 点评　茎叶图是高中学生必须掌握的统计图之一，利用茎叶图对两组数据的集中程度进行对比，是茎叶图的主要功能．根据茎叶图可从均值、方差、中位数、对称性等方面对总体进行估计． 2 服用B