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1、科学心理学诞生于__1879____,其标志是心理学的诞生。
3、知觉的基本特征有整体性、__选择性____、理解性和__恒常性____。
5、情绪总是与人的__生理____需要相联系,情感与人的__社会____需要相联系
二、填空题
16、影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和学习的心向与定式。
17、元认知控制包括计划策略、监视政策和调节策略。
18、教育心理学是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科。
19、我国心理学家在研究国外模式基础上,提出了问题解决的一般认识过程模式,这一过程分为发现问题,理解问题提出假设和体验假设。
20、教育心理学研究的系统是由学习过程,教学过程和评价与反思过程这三种活动过程交织在一起的。
21、我国心理学家对学习的分类是知识学习、技能学习和行为规范的学习。
22、我国心理学家将个体心理发展分为八个阶段,其中少年期的年龄范围是11、12-14、15岁
23、规则学习主要有两种学习方式,发现学习和接受学习。
24、问题的三个基本成分,给定障碍和目标。
25、教育心理学研究认为,焦虑水平与学习效率之间的关系是倒“U”关系
1.教育学是研究人类__教育现象____,揭示教育规律_____的一门科学。
2.从横向看,教育的基本形态主要有_学校教育_____、社会教育______、_家庭教育_____三种。
3.狭义的社会教育是在_家庭_____和__学校____以外的社会文化教育机构实施的教育。
4.现代社会教育包括__社会____教育机构和__人的身心____教育机构两大类。
6.教育科学是以__教育现象____和_教育规律_____为共同研究对象的各门教育学科的总称。
7.教育是_个人发展和社会生产延续的手段,它通过培养人_为社会生产和社会生活服务。
8.反映古代教育思想的代表著作首先是记述孔子教育思想观点的《_论语___》。
10._亚里士多德___是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行德智体多方面和谐发展教育的思想家。
12.1623年英国哲学家__培根__首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
14.教育学作为一门学科在大学里讲授,最早始自德国哲学家_康德___。
15.19世纪,德国著名教育家__赫尔巴特____所著的《__普通教育学__》在西方被视为“科学教育学”形成的标志,他的教育思想被视为传统教育派的代表。
16.德国教育家赫尔巴特试图在__伦理学__的基础上建立他的教育目的论,在_心理学___的基础上建立教育方法论。
17.实用主义教育学的代表人物是美国的__杜威____,其主要代表著作是《_民主主义与教育___》。
18.马克思和恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义,为科学教育学的建立奠定了科学的__世界观____和_方法论_____基础。
20.“思想自由,兼容并包”是近代民主教育家_蔡元培_____在任北京大学校长时倡导的教育思想。
21.中国最早以马克思主义观点写成的教育著作是现代教育理论家__杨贤江____的《_教育新大纲___》。
25.前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了_全面发展___的教育理论。
26.布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分:一是_认知___领域、二是__情感__领域、三是_动作技能___领域。
27.教育理论是教育实践经验的___科学总结___,教育实践经验是教育理论的___源泉___。
28.教育理论对教育实践的解释和说明集中体现在它应该能够回答三个基本问题,即是什么、__为什么____ 和 怎么样______。
29.教育原理的理论功能主要表现在:解释___教育实践___,指导_教育实践_____,推动__教育改革____。
30.在教育原理的有关课题或问题的研究中,可供我们运用的研究方法有:_观察法____、__调查法___、_实验法_____和统计法、个案研究、文献研究、行动研究等。
31.观察法主要可以分为两大类:__抽样调查法____和_应用观察法_____。
32.最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这一名称的是德国教育家梅伊曼______。
33.实验法一般可以分为__单组法____、___等组法___和_循环法_____三种。
.职业道德是职业范围内的__特殊道德要求______,是__一般社会道德______和___阶级道德_____在各个职业领域内的具体体现。
2.教师道德是一种_职业道德_______,它的基本含义就是,教师在__共产主义道德原则______的指导下,通过___教育劳动过程_____逐步形成并必须遵循的__道德规范______和___行为准则_____的总和。
3.教师职业道德的基本内容有__忠于人民的教育事业,热爱学生,团结协作
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