中小学教师如何开展教育科研课题研究.ppt

中小学教师如何开展教育科研课题研究 武安市教研室　白延平 　 电 话: 5652717 电子邮箱：wajybyp@126.com 什么是教育科学研究？ 例一: （一）确立课题名称: 武安市**学校教师教育科研素养的调查研究 (对象) (内容) (方法) （二）调查背景: 科研兴教，科研兴校。 （三）调查对象：武安市**学校教师。 （四） 调查内容：（制作一个调查问卷） 1、你读过有关教育科研的理论的书吗？ （ ） 2、你听过有关教育科研方法的讲座吗？ （ ） 3、你参与过教育科研规划课题的研究吗？（ ） 4、你参与过校本课题的研究吗？ （ ） 5、你在教育报刊上发表过研究论文或研究报告吗？（ ） …… 什么是教育科学研究？ 例二、 （一）课题名称：联想记忆法对提高学生记忆效果的验证性实验研究 （二）实验假说：联想记忆法对提高学生记忆效果具有重大作用。 （三）被试选择：在座的教师 （四）实验的组织形式：单组（等组、轮组）实验 实验群体 对照群体 教育实验法的图示 初次检测 显著 假说成立 二次检测 不 显 著 假说不成立 什么是教育科学研究？ 教育科学研究是采用科学方法，有目的、有计划、有步骤地对教育现象和教育实践中的事实，进行了解、搜集、整理、分析，从而发现、认识和探索教育现象的本质和客观规律的活动。(三个要素:目的、方法、过程） 什么是校本教育科研？ 校本教育科研是指各级学校（主要指中小学）从学校实际需要出发，就教育教学中所存在的突出问题，以一线教育工作者为主体，通过一定的研究方法程序取得研究成果，并直接用于学校的教育教学，从而提高教育教学质量以及教师的专业化水平的研究活动。 问题来源于学校,研究立足于学校，成果应用于学校，效益体现于学校。 教研和科研的有什么关系？ 总的观点认为,两者是种属之间关系。科研包含教研,既有区别,又有联系。 教育科研是探索规律的,强调出两个成果,一是理论体系;二是操作体系。教研主要是遵循规律或验证规律,强调操作体系.二者相辅相成。 指导 科研 教研 促进 教育科研工作三部曲： 选题立项 如何确定研究课题？ 如何对选定的课题进行论证？ 实施操作 如何设计研究方案？ 如何实施课题的研究？ 成果收获 如何准备结题材料？ 如何撰写研究报告和研究论文？ 一、如何确立研究课题？ 1、什么是研究课题？ 研究课题是一个有待于解决、验证或回答的问题。（问题即课题） 两次获得诺贝尔奖的巴丁博士曾说：决定一个课题能否取得成效，很重要的一点就是看他所选择的科研课题。 好的课题等于成功的一半。 一、如何确立研究课题？ 2、教育科研课题的来源 课题指南 招标、重点、一般、青年专项课题 河北省课题指南.doc 河北省教育学会十二五规划指南.doc 教育实践：自身工作中的优势部位或薄弱环节是课题的两个主要来源。 渠道：班主任日常工作遇到的实际问题提炼 学科教学改革实践中发现 从合作课题中确立 从成功经验中找出深入研究的问题等等 3、作为课题的问题应该具有的特点 （1）问题具有研究价值 （2）问题具有科学性 （3）问题具有创新性 （4）问题具有可行性 （1）问题具有研究价值的判断标准 是否有利于提高教学质量 能否促进学生的身心健康 可否促进学生的全面发展 例三：判断下列课题有没有研究价值 A、小学生良好预习习惯养成的