第4课时：用混合运算解决问题.ppt

 自学指导 认真看课本12页的内容，重点看情境图和几个小朋友的对话。思考并讨论以下问题： 1、要求聪聪可能买了什么物品，怎样计算？ 2、要知道小女孩买的什么？都有哪些可能？怎样计算？ 3、根据情境图，你还能提出其它问题吗？ （5分钟后进行对子交流、汇报展示。）  * * 用混合运算解决问题 城区学校五校联盟 一小：贺佩 学习目标 　　我能用100以内加减混合运算的知识解决简单的数学问题。 女生借走16个。 男生生借走25个。 还剩几个？ 一、学校有60个篮球。 二、学校原来有35张彩色纸，做纸花用去26张，又买了20张，学校现在有多少张？ 列式： 口答：学校现在有（ ）张。 找出题中的条件和问题。 根据条件和问题能不能一步计算求出问题？ 你用题中的哪两个条件，可以先求什么？ 讨论： 三、学校组织去图书馆看书，一（1）班去了３８人，一（2）班去了３０人，一（3）班去了43人。一共去了多少人？ 38+30+43 你还能提出其它数学问题么？ 四、妈妈有100元钱，想买下面这些东西，够吗？ 26元 34元 38元 本课小结 同学们，今天你们有什么新的收获？ 在运用混合运算进行解决问题时，要先找出题中的条件和问题再确定第一步求什么，第二步求什么后，最后列式进行计算。 回顾目标