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2012年江西省教师招聘考试教育综合所有大题目汇总
非常的全 —张晓华
第一部分 教育学
学校的产生应具备哪些条件?
社会生产必须具备相应的劳动产品,使一部分人可以脱离劳动生产,同时出现专门从事教育的教师和专门学习的学生;②具有相当数量的经验积累,为学校教育提供特定的教学内容;③文字等记载或传递文化的工具达到一定的水平;
原始社会的特点有哪些?
教育的非独立性;教育还没有从社会生产和生活中分化出来;②教育的原始性;由于没有文字等;③教育的评定性和普及性;原始社会因为没有阶级,所以大家都是平等的;
古代教育的特点有哪些?
奴隶社会和封建社会同属古代教育的范畴:①教育已经从社会生活特别是生产劳动中分离出来,但学校教育与生产劳动相分离,学校轻视体力劳动,藐视体力劳动者,轻视生产知识的传授;②学校为奴隶主阶级说垄断,具有鲜明的阶级性和等级性,学校成为奴隶主阶级培养统治人才的场所;③基本的教学组织形式是个别教育,教学过程是一种灌输与被动接受的过程;
现代教育的特征?
教育同生产劳动从分离走向结合;②教育的日趋普及性和多样性;③教育的科学化水平不断提高;
5.20世纪中叶以来,教育呈现哪些特征?@
教育逐渐走向民主化,教育的服务性,可选择性,公益性和公正性成为学校改革的基本价值诉求;
??? 现代信息技术为基础的学校教育网络逐步建立,学校教育教学时空得到根本性改变
??? 教育的功能得到全面理解,教育的生产性,政治性 文化性得到人们的关注,教育在政治体制改革和文化建设中的功用得到系统和深刻的认识
??? 教育的国际化和本土化趋势同时彰显
??? 教育的终身化和全民化理念成为指导教育改革的基本理念 阶级性教育向终身化教育转变
6.教育学的学科特点?
①研究对象的普遍性,平凡性
②问题域界的恒定性和解答的不确定性
③学科基础的广泛性和跨学科
理论类型的多元性和学科路径的多样化
学科属性的综合性和理论结构的层次性
7.教育学的发展趋势?
教育学研究的问题领域不断扩大
教育学研究基础的扩展和研究范式的多样化
教育学科的细密分化和高度综合同时进行
教育学研究和教育实践改革日益密切
8.教育学的价值有哪些方面?@
作为科学认识形式的教育学能够超越日常教育经验
作为科学的认识方式的教育学能够有效的解释教育问题
作为学科知识体系或课程的教育学能够促进教育理论与实践的沟通
9.教育受到经济发展水平的决定和制约主要表现哪几个方面?教育的经济功能?
表现:①经济发展对教育的需求是促进教育发展的动力
②经济发展水平制约着教育发展的规模和速度以及教育的内部结构
③经济发展水平决定和制约教育目的
④经济发展水平决定和制约着学校课程与内容
经济发展水平对教学手段和教学组织形式有着重要的制约作用
功能:1教育是劳动力再生产的基本途径2教育是科学技术再生产的最有效形式
3教育是创造和发展新的科学技术的重要基地
9.社会的政治制度对教育的制约作用主要表现哪几个方面?教育的政治功能?
表现:①政治制度决定着教育的领导权②政治制度决定着受教育的权利和程度
???③ 政治制度决定着教育的目的,教育政策 教育制度和教育内容体系
功能:教育通过传播一定社会的政治意识形态,完成年轻一代的政治社会化
???教育通过选拨和培养专门的政治人才,促进社会政治的稳定 完善和发展
???教育通过舆论,思潮 对社会政治产生影响
???教育相对独立于政治制度
10.社会文化对教育的制约作用主要表现哪几个方面?教育的文化功能?
表现:1社会文化规范影响着教育的价值取向问题,制约着人的教育观念。2社会文化影响教育内容3社会文化还具有非正式的教育作用
功能:1教育的文化传承功能2教育的文化选择功能 3教育的文化融合功能4教育的文化创新功能
11.人口对教育的制约作用主要表现哪几个方面?教育优化人口的功能?
表现:1人口影响着教育发展的战略目标及其战略重点
2人口数量制约教育的规模,速度和教育经费
3人口结构对教育结构的影响 4人口质量影响教育质量
功能
1教育是控制人口数量的重要手段; 2教育是提高人口质量的重要手段之一;
3教育是促进人口结构趋于合理化的重要手段之一;
12教育的相对独立性及意义?
表现:1教育是培养人的社会活动。教育具有自身的规定性。是与其他社会现象的本质区别;2教育具有历史继承性 ;3教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性;
意义:认识教育的相对独立性,促使我们在分析和研究教育问题时,不能仅仅是从社会的政治,经济等方面去考察,还必须从教育的内在的,特有的规律性趣考察,更不能简单的照搬解决政治经济方面的方法去解决教育问题。第一 教育必须坚持自己的独立品格。第二教育要
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