《记金华的双龙洞》教案设计7.docVIP

“教学中的互联网搜索” ——《记金华的双龙洞》教案设计 昌邑市都昌小学 胡红臻 黄仁庆 一、教案背景 1、面向学生：小学 2、学科：语文 3、课时：第二课时4、学生课前准备：利用百度搜索引擎搜集有关金华双龙洞的资料 5、教师课前准备： （1）多媒体投影设备 （2）教学的PPT课件 （3）利用百度搜索引擎查阅相关的资料备好课 二、教学课题 苏教版六年级上册第四课：《记金华的双龙洞》 三、教材分析 《记金华的双龙洞》一文是叶圣陶先生早年写的一篇游记，也是小学阶段学生接触的第一篇游记。文章记叙了作者游览金华双龙洞的情景，融情于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和欣赏大自然的审美情趣。本课的教学重点，是通过语言材料的学习，使学生。教学难点是借课文中具体的语言材料，感受，并积累课文语言，并积累课文语言/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2nc=1word=%E6%98%A0%E5%B1%B1%E7%BA%A2%E5%9B%BE%E7%89%87ie=utf-8，/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2nc=1word=%E6%B2%B9%E6%A1%90%E8%8A%B1%E5%9B%BE%E7%89%87ie=utf-8谁还记得本文的游览顺序？（回答板书：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞）这节课就让我们继续跟随作者一道去欣赏、领略洞中神奇、美丽的风光，好不好？ （二）围绕重点，品读感悟 1、了解外洞的特点。 （1）大屏幕出示句子：走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。（展示图片、学生朗读） /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E9%87%91%E5%8D%8E%E5%8F%8C%E9%BE%99%E6%B4%9E%E5%A4%96%E6%B4%9E%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87ie=utf-8in=28753cl=lm=st=pn=12rn=1di=44661748300ln=1818fr=fm=fmq=1332040217218_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn12-1di44661748300objURLhttp%3A%2F%2F%2F35000%2F13814%2F13814_2.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3F1jfp27t1jf_z%26e3By55fp6tr_z%26e3Bv54AzdH3Ffvjgtv_8nb89_z%26e3Bip4sW477H314T9082S46TPjpg （2）启发：通过作者的描写，你觉得外洞有何特点？是通过哪些重点词体会到的？（请大家以小组为单位，用阅读批注的办法来学习这一部分） （3）出示学习步骤： A、读句子，体会景物的特点。 B、圈画出能够体现景物特点的重点词。 C、围绕重点词展开想象，结合常见的事物或感觉写出自己的理解。 （4）学生小组进行阅读批注。 （5）集体交流，深化认识。 外洞：大 抓住“大会堂”“一千、八百”“不拥挤”这几个重点词，让学生通过想象、比较等方法感受外洞的大。 2、学习孔隙和内洞两处景点。 （1）过渡：刚才，同学们采用小组阅读批注的办法学习了外洞，下面请大家采用个人阅读批注的方法来学习孔隙和内洞这两处景点。 （2）学生进行阅读批注。 （3）集体交流，教师点拨升华。 孔隙：窄小、低矮（出示孔隙图片） /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E9%87%91%E5%8D%8E%E5%8F%8C%E9%BE%99%E6%B4%9E%E5%AD%94%E9%9A%99%E5%9B%BE%E7%89%87ie=utf-8in=5131cl=2lm=-1st=pn=7rn=1di=112861885051ln=1999fr=fm=rs4fmq=1332040453062_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn7-1di112861885051objURLhttp%3A%2F%2F%2Fupload%2Falbum%2F200902%2F1235652907_90535_1.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fdn_z%26e3B8l_z%26e3Bd0_z%26e3B8nAzdH3F%25Ec%25bF%25bC%25El%25BE%25ll%25Em%25B9%25lE%25E0%25lA