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二年级册语文期末复习计划 五、复习课时：16课时 六、复习安排 课时 安排 知识点 目 标 题型举例 2 汉语 拼音 1、? 准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、? 能借助汉语拼音认读汉字。能读拼音写出会写的字。 ? ? 读拼音，写句子或词语。 3 字 1、会认《生字表（一）》中的450个汉字， 会写《生字表（二）》中的350个汉字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。注意写字的间架结构。 2、能掌握一些常用的识字方法。 3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。 4、会用音序、部首查字法查字。 ?1、会写相同部首的字。 2、多音字组词如：都（dōu）( ) (dū) ( ) 3、偏旁和部件搭配组新字。 4、发现表动作的字。 5、发现形声字的特点。语文园地四《我的发现》 6、用部首查字法查字。 3 词 1、能积累本册教材中的成语故事名和四字词语。 2、能正确地搭配词语，正确使用量词，辨别近义词的用法，会写反义词，会扩词，丰富词汇。 3、能并口头或书面语言中运用学过的优美词语。 ? 1、形近字组词 如：丛（ ）从（ ） 2、写AABB形式的词。 3、写数字成语或成语故事名填空。 4、一字组多词。如： 州 庆 庆祝 5、词语接龙。如：人民——民族—— 6、仿照例子填词语。 闻了闻 一个比一个好 了 一 比一 神气极了 荡来荡去 立刻欢呼起来 极了 来 去 立刻 7、量词和名词的搭配如：一只（ ）一片片（ ） 8、形容词与名词的搭配,如：机灵的（ ）翠绿的（ ） 9、动词与名词搭配，如：堆雪人，打雪仗 10、给近义词选词配对。著名（ ）特别（ ） 11、填反义词或发现反义词。如进——退 买——卖（识字6） 12、抄词如第3、5、13、15 2 句 1、学习使用句号、问号和叹号。 2、了解同一句子用不同的表达方法。 3、能用不同的标点写句子。 4、会说比喻句。 5、会写把字句和被字句。 6、学会把句子写具体。 1、写句子。 如：“仔细地”、“可爱的”、“高兴地”、“快活” 2、写感叹句。 3、写比喻句。 像 。 4、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。 如：他把小鱼扔进海里。 被 。 5、变换句子。 李晓青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。 6、补说句子： 北京真 啊！我多么想 。 我要给 7、比较句子： 小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。 8、给句子加标点。 （1）?我在学校捡到一个钱包（。）（2）?你是二年级的学生吗（？）（3）?你的回答真好啊（！）（4）?老师今天怎么会发火呢（？）（5）?今天的天气真好呀（！） 9、团结合作的谚语（83页） 10、说句子： 你把绿铅笔借给我用一用行吗？ 吗？ 现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 吧。 11、想想说说： 你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。 我说： 12、说并列句： 人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。 2 阅读 1、学习默读，能结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。 2、能按要求朗读和背诵的课文。在阅读中积累词语。加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 读成语故事 1 口语交际 1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻，自己的亲身经历以及自己的想法。 3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。 4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见 1、说秋游。 2、说我的想法。 3、介绍自己知道的风景名胜。 4、应该听谁的？对短文发表自己的想法。 5、说与人合作做成过的事情。 6、我想这样做。遇到需要帮助的残疾人时的说与做。 7、说保护有益的小动物。 8、谈有趣的动物、植物。 2 写话 1、对写话有兴趣，写自己想说的话，能把看到的、想到的写下来。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。 3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。 ? 1、看图写几句话。 2、我想写几句心里话。 3、写日记。 2 积累 1、? 能按要求背诵指定的课文和片断。 2、? 能根据课文拓