《为你高兴,与你分担》第课时(碾子姚怀林).docVIP

镇巴县中小学（幼儿园） 课题 为你高兴，与你分担 第一课时 教 学 目 标 知 识 与 技 能 通过活动，让学生增进友谊，初步学会交往沟通的技巧，形成对待成功的正确认识。 过 程 与 方 法 引导学生收集、分析、整合、加工信息，用不同的方法与同伴交流。 态 度 与 价 值 观 培养学生“正确看待同学的成功，用欣赏的目光去看别人”的生活态度，懂得要学会彼此分享快乐。 体验分享彼此的快乐。 培养学生“正确看待同学的成功，用欣赏的目光去看别人”的生活态度。 多媒体课件 教学方法 自主法 镇巴县中小学（幼儿园） 教 学 活 动 组 织 流 程 修订与补充 一、现场比赛，颁奖 请同学们拿出一支笔，将笔一次性立着放在自己的手指上，谁立的时间长谁就是冠军，老师将有奖品送给他，听老师口令开始。先分组进行，再在小组中的四个冠军中进行角逐。 师：祝贺你，能对大家说几句吗？ 2、师面向同学：你想对他说什么或有什么表示？ 3、师：我们再次把热烈的掌声献给，学生代表送一束鲜花给冠军说两句话。 4、师： 板书 为你高兴 二、辨析 1、师：我们刚才看到的是一幕感人而又热烈的场景，当我们班的胜利时，大家都为他鼓掌。为他高兴，为他喝彩。他自己感到快乐的时候，我们也一起得到了快乐。四（1）班的王杉同学在学校法律知识竞赛中得了冠军，你们想不想知道他们班同学的反应？ 2、出示课件：书上的图 3、图上的同学各说了什么？指名说一说图中同学说的话 4、小组讨论：猜一猜，他们中的每个人是怎么想的，你赞成他们的说法吗？谁能说服他们？（引导学生用唱歌、说名言、讲骆驼和羊的故事等） 5、反馈 6师：说的多好啊！王杉得了冠军，我们为他高兴才对呀！有一则寓言故事说得好——《骆驼和羊》，一名学生讲故事。 7、出示：当我们用欣赏的目光去看别人时，我们也拥有了快乐。 板书：欣赏的目光 8、同学们想想看，我们会为谁而高兴呢？有同学、朋友、家人、老师（人）→（班级、学校、家乡、祖国） 1、师：实际上我们每个人都有自己的快乐：昨天的，今天的；家里的、学校里的；很多很多的快乐，你曾有过这样的快乐吗？2、俗话说“远亲不如近邻”，（我们先把快乐和自己的同桌分享吧？）赶快把你的快乐传递给你亲密的伙伴——你的同桌吧。 在学校，我感到快乐的事 在外面，我感到快乐的事3、 （2）听音乐：《快乐老家》，学生传花，音乐声停，花在谁手里，谁站起来说说自己感到快乐的事，与大家一起分享。 4、师：你们现在快乐吗？5、是呀，快乐传给你、我、他，一个人的快乐变成了很多的快乐。 6、出示：当你同别人分享快乐时，一个人的快乐，就变成了许多人的快乐。 7、你会把快乐与谁分享呢？（同学、老师、朋友、家人）大家说的都是我们熟悉的人，想想看，还会有哪些人呢？8、现在大家懂得了欣赏别人，与别人分享快乐，但老师还想告诉大家的是，欣赏别人，不仅只限于自己的好朋友，还要学会欣赏自己的对手。博大的胸怀是“学会欣赏，分享快乐的”基础。这让我想起这样的一个故事——！出示：分享快乐，可以增进友谊；分享快乐，可以；、出示：与别人分享，是一种豁达， 与别人分享，是一种幸福， 你得到了快乐，又在传递快乐。 为别人喝彩，是一种美德， 你付出了赞美，收获了友谊与合作； 为别人喝彩，是一种修养， 赞赏了别人，也培养了自己的大家风范。 四、活动延伸。 同学们，这节“共享快乐”的课即将结束，可是，我们的快乐永远不会停息。它就像一个可爱的小精灵，会从课堂飞到课外，从学校飞到你的家。 出示：选择采用： 1、放学后，和爸爸妈妈聊一聊一天中各自的开心事，彼此分享快乐。2、和同伴或家人成立“快乐协会”，并设计协会名称、快乐歌曲 镇巴县中小学（幼儿园） 教 学 活 动 组 织 流 程 修订与补充 和活动方案。 板书设计 为你高兴 欣赏的目光 教 学 反 思 与 随 笔 审签人 时间 镇巴县中小学（幼儿园） 导 学 案 设 计 达成情况 一、活动一 1、现场比赛，颁奖。 立笔比赛，先小组内将笔在手指上直立，小组选出冠军再全班进行角逐，选出最终冠军。奖励一支圆珠笔。 为你高兴 冠军说感受 同学说感受 二、活动二 出示课件，课本第十四页王彬获奖班级图 分角色读圆圈的话。 谈谈自己的想法和说法。说说为什么？ 3、请一位同学将寓言故事《骆驼和羊》 用欣赏的目光看待别人 1）听了这个故事你明白了什么？ 2）怎样对待上面的事情？ 三、活动三 我班的XXX同学获得冠军你高兴吗？王彬同学获得冠军你高兴吗？因为我们是同学，