写北平明确-铜山中学.pptVIP

给下列划线字注音 辜负 菜圃 黏合 鲜嫩 廿七 匀调 什刹海 愧杀 悠然 2、文本研习 （1）品读1---3节，看其字里行间流露出怎样的情感？结合具体语句作简要赏析。（请同学们放声自由朗读课文，要求将抒发作者对北平的情感的句子一一画出来，并做简单赏析。） （2）刚才同学不仅找到了作者抒发情感的句子，并且也概括出了其中的情感。可是老舍却一再说他对北平的爱是“想说而说不出来”的”，为什么这么写？ （3）阅读4---7节，概括北平的特点，并说说作者是采用什么手法来体现北平这些特点的？（学生抓住相关语句，体会交流） 分析鉴赏 结合文中的句子，体味老舍作品的语言特色。 明确： 1、可以从修辞手法的运用分析语言表情达意的作用（如比喻、对比、衬托、引用、反复、拟人等） 2、可以从表达方式上研究（议论、抒情、叙事的地方） ?（1）夹叙夹议 如：整个儿与心灵相黏合，它是在我的血里。 自己对北平特殊的爱，你中有我，我中有你。 ?????????（2）描写 ??????????? 描写花、菜、果，侧重颜色。 形象的写出北平具有大自然的气息 ??????????? 巴黎，据我看，还太热闹。自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免……； 3、小结：老舍散文的语言特点 （1）纯朴、简练、俗白，平淡却有情致，自由一种亲切感人的味道。 （2）? 幽默诙谐，京腔十足，通俗明白，