好学校四个支撑-4.ppt

I 教天地人事，育生命自觉 ——好学校的四个支撑 李新林工作室 　　 好学校的表现： １、好学校应是快乐之地， ２、好学校应是自由之地， 4、好学校应是学习之地， ３、好学校应是民主之地， 好学校 一位好校长 一套好机制 一个好团队 一组好资源 犹如车之四轮，房之四柱，缺一不可，而又相辅相成。 构建好学校 制约着学校的发展目标和方向。 3 决定着学校的办学思想和理念； 2 影响着学校的精神面貌； 1 　　 一、“德艺双馨”校长，引领学校发展 校长 德，主要体现在校长的人格魅力和职业操守。 艺，主要体现在校长的专业技能和职业素养。 １、校长要懂教育　 结合学校实际 首先要熟知国家的教育路线、方针和政策，当前国内外教育发展的趋势和动态。 （１）拟定学校发展规划； （２）凝练办学思想理念； （３）谋划发展目标愿景； （４）找准发展基点定位。 立德树人 培养现代化人才 学习能力、创新精神 教育改革 １、校长要懂教育　 结合学校实际 其次，校长要深谙教育教学规律，深知教师发展规律，深悉学生成长规律。 （１）不跟风，不造势； （２）懂得顺势而为。 ２、校长要会管理　 校长管理 　　管理不是靠“喊破嗓子”的行政命令，更不是文山会海的层次传达。 （１）示范引领：干出成效，做好“车头”； （２）激励关怀：依靠教师，尊重教师。 ２、校长要会管理　 校长管理 （１）用心关爱教师的生活与学习； （２）善于挖掘教师工作中的亮点； （３）努力创设良好的工作环境和心理氛围； 让教师有归属感、幸福感、成就感、安全感 ３、校长要会创新　　 校长创新 不是摈弃传统，另起炉灶； 不是一味追求标新立异，与众不同； （１）传承与弘扬：许多优良的教育教学传统，值得研究和传承，万不可以现代教育的幌子一味舍弃； （２）改进与革新：要紧密结合自身实际，积极寻求发展瓶颈的突破，模式理念的更新。 4、校长要聚正气　　 公生明廉生威 （１）要正直正派，率真有“人情味”； （４）要一视同仁，坚持原则，不厚此薄彼。 （２）要严以律己，宽以待人，仁厚懂情趣； （３）要淡泊名利，严谨治学，廉洁拒诱惑；； 树立向上的校风、务实的教风、浓厚的学风 5、校长要乐奉献　　 奉献 （１）要有心怀理想、干事创业的激情； （４）要有爱岗敬业、全心投入的毅力； （３）要有敢于担当、勇于负责的精神； 　（２）要有学校、教师、学生全面发展的责任感； （５）要有乐于学习、勤于反思的习惯； （６）要有直面困难、锲而不舍的勇气； （７）要有团结他人、凝心聚力的气魄； （８）要有宽容待人、允许犯错的气度； （９）要有身心健康、幽默睿智的素养。 　　 二、建构科学管理机制，规范学校发展 　 　　学校要紧密结合自身实际和教育教学活动需要，整合各种管理资源，实现最优组合，使各项工作有章可循、有规可依，保障良好教育教学秩序的建立和运行 科学完善的机制是学校规范化管理的重要保障 建立党委（党支部）、工会、团队三级监督网络，充分发挥其战斗堡垒和示范引领作用。 3 建立校委会、教职工代表大会、家长委员会三级议 事网络，实行重大事项集体决策及问询机制； 2 建立校长、处室主任、班主任（教研及年级组长） 三级管理网络 1 １、构建层级管理网络 2、完善管理规章制度　　 立足学校、教师、学生发展，以激励为目标，采取自下而上的方式，逐步健全完善各项管理规章制度。 规章制度 （１）要系统性、层次性和发展性，涵盖学校工作的方方面面，实现无缝隙。 （２）要以人为本，因校制宜，发扬民主，充分激发师生的自主性、积极性和创造性； （３）要变限制为引导，变干预为指导，让教师的能量得到充分释放和发挥，让学生的个性得到充分张扬和发展。 制度修订、扬弃 3、强化学校文化建设　　 文化是魂 （１）是学校内涵发展的支撑； （２）是学校优良传统的真实反映； （３）是凝聚和团结师生共同努力的精神动力。 3、强化学校文化建设　　 学校文化 （２）有助“三风”的形成： （３）打造“三园”的品质： （１）激励“三为”的产生： 办学行为 执教行为 学习行为 校风 教风 学风 生动活泼的乐园 充满亲情的家园 绚丽多彩的花园 1、教书 ２、育人 ３、助人 　　按时完成既定教学任务 １、有仁爱关怀之心； ２、引导学生形成良好的品行 3、为学生的终身学习提供指导 １、着眼学生个性成长和终身发展； ２、进入学生的灵魂，成为学生的精神支柱和信仰支撑。 三、打造敬业协作团队，保障学校发展 教师的“三重”境界 好教师 B E A D C 学习者 研究者 实干者 反思者 助人者 、 、 好学善思 研行结合 敬业实干 辅生助人 １、教师应是学习者　　 　　学习是教