细胞代谢二轮复习很好用的课件.ppt

一、测定植物光合速率 光合作用与细胞呼吸错题再现 光合速率与植物生长 1.当净光合速率大于0时，植物积累有机物而生长。 2.净光合速率等于0时，植物不能生长。 3.净光合速率小于0时，植物不能生长，长时间处于此种状态，植物将死亡。 （4）将生理状况相同的该植物叶片分成四等份，在不同温度下分别暗处理1h，再用适当且相同的光照射1h，测其重量变化（注：均与暗处理前相比），结果见下表。 （2012·天津卷）设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率（光合速率=净光合速率+呼吸速率），结果见右图。据图判断，下列叙述正确的是 A.与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的［H］多 B.与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多 C.若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3，则K1＞K2＞K3 D.密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物 * 前 7、光合作用图解 后北2 2、有氧呼吸过程图解 后北7 8.光反应与暗反应、光合与呼吸的联系 后北6 6.光合作用暗反应场所、物质及能量变化 后北5 5.光合作用光反应场所、物质及能量变化 后北4 4.光合和呼吸五个反应式 后北3 3.无氧呼吸过程、场所 后北1 1.有氧呼吸过程、场所 展示组 课前展示 重点讨论的内容： 1.导学案中疑难错题 T3、4 合作探究2 能力提升3,4,5 2.课本中相关材料，自己不明白的 要求： 1.结合导学案存在的主要问题，组长组织，先一对一讨论，再组内交流讨论。 2.注重寻找问题的突破口并总结注意问题、易错点及实验设计思路。 3. 全员参与，激情投入，超越目标，争做优胜小组。 能量代谢过程和利用 1． 下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。 酶1、酶2和酶3依次分别存在于(　　) A．线粒体、线粒体和细胞质基质 B．线粒体、细胞质基质和线粒体 C．细胞质基质、线粒体和细胞质基质 D．细胞质基质、细胞质基质和线粒体 题型一：过程图解类 C 2(2010·威海模拟)如图是[H]随化合物在生物体内的转移过程，下列 对其分析错误的是(　　) A.［H］经①→②转移到葡萄糖，首先［H］与C3结合，该转变过程属于暗反应 B.［H］经②→①转移到水中，此过程需要氧气参与 C.［H］经②→④过程一般在缺氧条件下才能进行 D. ②→①产生的［H］和①→②产生的［H］全部来自于水 D 3．根据下面光合作用图解，判断下列说法不正确的是(　　) A．⑥过程发生于叶绿体基质中 B．⑤过程发生于叶绿体类囊体薄膜上 C．图示①～④依次为[H]、ATP、CO2、(CH2O) D. ②不仅用于还原C3化合物，还可用于矿质离子吸收等 D 光合作用和呼吸作用中[H]、ATP的来源和去向比较 4．下图是植物体内几项生理活动关系示意图，请回答： (1)通过[①]________把[A]________转变成储存在________中的稳定的化学能。 (2)影响[②]________的生态因素主要是________，能量B中约有________% 转移到ATP中。 (3)以上四种作用中能产生水的有________。在碳循环中，通过细胞呼吸不能 将碳归还无机环境的是________(填序号)。 (4)[③]________在________条件下进行，能量C中约有________%转移到ATP中。 (5)在啤酒生产中，酵母菌大量繁殖时，通过上图中________(填序号)获得能量； 发酵时，通过________(填序号)(获得能量)。 答案：(1)光合作用　光能　糖类(通常指葡萄糖)　(2)有氧呼吸　空气(氧气)和温度　40.45 　(3)①、②　③　(4)无氧呼吸　无氧　31.06　(5)②　④ 题型二：实验设计分析类 ①绿色植物在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值为呼吸速率。 ②绿色植物在光下，光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为净光合速率。 ③真正光合速率、净光合速率、呼吸速率的关系： 真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率 ④三者的常用表示方法： 1.原理 ①瓶中NaHCO3溶液保证容器内CO2浓度恒定，满足光合作用需求 ②植物光合作用吸收CO2（但恒定），释放O2，使液滴右移。单位时间液滴右移体积即光合速率（净光合？实际光合？） 2.条件：置于光照下 3.对照组设置： 死亡植物+ 等量NaHCO3溶液 防止气压、温度等物理膨胀因素影响 （2）为了校正由于温度和外界气压变化引起的气体体积变化，此时，装置B瓶内应如何