如何让文章语言美起来.ppt

如何让文章的语言美起来 目标呈现： 知识与能力：正确理解和运用祖国语言文字，让语言富有魅力提升作文语言。 方法与过程：仔细推敲，引导与品味，比较与鉴别，修改与写作。 价值与情感：热爱祖国语言，喜爱亮丽语 第一组： 1、例如： 前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。 ?前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些‘小丘’很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。??????? 2、朱自清的《春》： 桃树、杏树、梨树，，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 3、刘成章的《安塞腰鼓》 骤雨一样，是急促的鼓点：旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇-----安塞腰鼓。 4、宗璞的《紫藤萝瀑布》 ?　这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 交流讨论： （一）善用修辞 来一点“形象”?（品味） 第二组： 1、例如：红杏枝头春意闹 一个“闹”字写出了 2、古道西风瘦马 一个古、西、瘦写了 3、鲁迅的《社戏》 一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 （二）妙用词语 来一点“感情”（修改） 第三组： 原文：我们只有树立远大的志向，才能成就一番宏伟的事业? ????????? 改文：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。 原文：我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意境?。 ????????? 我喜欢“人迹板桥霜”的静谧，更向往“采菊东篱下”的悠闲。 原文：感谢小草教给我坚强，感谢落花教给我奉献 。 ????????? 改文：“野火烧不尽，春风吹又生”，感谢小草教给我坚强；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，感谢落花教给我奉献。 原文：我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那黄河九曲，长江三峡，以及那秀丽江南。 改文：我爱祖国的大好河山，我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，我爱那?“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山绝顶，还有那“奔流到海不复回”的黄河九曲，“两岸猿声啼不住”的长江三峡，和“日出江花红胜火”的秀丽江南。 生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，生命就是文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是苏东坡；“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。 （三）活学巧用 来一点“诗意”（模仿） 第四组： 1、因为遗传，体检时她努力踮起脚尖，身高也不足1。53.由于变异，她长出了两颗小虎牙，分别叫葡萄牙和西班牙；她的招牌表情便是笑，至于招牌动作，就是男生们都会做的“酷”。。。。。。。。 2、某日上理化课，老师宣布下节课要小考。小明立即问老师会不会考得很难，老师只说了一句:十分简单.乐得大家都拍手叫好，可是考完后，每个人都考得惨不忍睹，怎么会简单呢？于是，小明又问了老师，只听老师说：“我可没说错哦！十分简单，剩下九十分很难。 ?（四）幽默诙谐 来一点趣味 方法总结： 今天，我们总结了让语言美起来的几种常见的方法 （1）善用修辞， 来一点“形象”?（品味） （2）妙用词语， 来一点“感情”（修改） （3）活学巧用， 来一点“诗意”（模仿） （4）幽默诙谐 来一点趣味 三．交流展示 学以致用： 1、修改片段 （1）有个同学写《亲情无处不在》的开头； 亲情在哪里？以前我总会这样问自己。我以为亲情是一包糖、一件漂亮的衣服，或一朵美丽的鲜花。于是我竭尽全力去找寻最美的亲情，却不知道亲情无处不在。 修改方法提示：用修辞或者诗意 参考：黄鹤楼上遥望不归的是友情，千里孤坟埋不住的是爱情，游子的千层底里缝进的是亲情。敢问世间情为何物？情是人生的灵魂，是人生妙章中最重要的一笔。没有亲情，犹如酷寒的冬季没有结束的日期；没有亲情，犹如犹如漂泊不定的小舟没有避风的港湾；没有亲情，犹如黑夜里的寒月没有温暖和光明。 亲情无处不在。 （2）、《岁月如歌》片段 在二年级的时候，那一天是我们班