试卷讲评6、15.ppt

试题分析 1、试题难度 本次考试，总体来说，试题基本以近几年的全国和山东高考题为主，个别题的难度大，试题的区分度很大，学生成绩差别很大。 2、考点覆盖面 本次考试，以考查基础知识和基本技能为主，对知识点的覆盖面广。 3、成绩分析 本学科学生成绩分布差别很大，及格人数较少。 错题统计 * 成绩分析 4T、13T、14T、15T、附加题 错因1：受力分析及摩擦力 4题（2015山东理综16题） 如图，滑块A置于水平地面上，滑块B在一水平力作用下紧靠滑块A（A、B接触面竖直），此时A恰好不滑动，B刚好不下滑。已知A与B间的动摩擦因数为μ1，A与地面间的动摩擦因数为μ2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。A与B的质量之比为 A . B. C. D. 答案：B 考点：滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 答案：ACD 补偿练习1：2015新课标Ⅰ 20题 如图(a)，一物块在t＝0时刻滑上一固定斜面，其运动的v-t图线如图(b)所示。若重力加速度及图中的v0、v1、t1均为已知量，则可求出 A.斜面的倾角 B.物块的质量 C.物块与斜面间的动摩擦因数 D.物块沿斜面向上滑行的最大高度 规律总结： 摩擦力的大小计算 考点解读 计算摩擦力时首先要分清是静摩擦力还是滑动摩擦力． 1．滑动摩擦力由公式F＝μFN计算．计算时关键是对相互挤压力FN的分析(FN跟研究对象受到的垂直于接触面的力密切相关，也跟研究对象在该方向上的运动状态有关)． 2．静摩擦力的计算，首先区分是最大值还是非最大值． (1)最大静摩擦力Fmax：是物体将要发生相对运动这一临界状态时的摩擦力，它只在这一特定状态下才表现出来．它比滑动摩擦力稍大些，通常认为二者相等，即Fmax＝μFN. (2)非最大静摩擦力F，它的大小和方向都跟产生相对运动趋势的力密切相关，跟接触面相互挤压力FN无直接关系，因此F具有大小、方向的可变性，变化性强是它的特点．对具体问题要具体分析研究对象的运动状态，根据物体所处的状态(平衡、加速)，由力的平衡条件或牛顿运动定律求解． 错因2：多过程问题分析不清 13题（2015全国新课标Ⅱ25题） 补偿练习2：2015新课标Ⅰ 25题 25.(20分)一长木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置一小物块，在木板右方有一墙壁，木板右端与墙壁的距离为4.5m，如图(a)所示。 时刻开始，小物块与木板一起以共同速度向右运动，直至 时木板与墙壁碰撞(碰撞时间极短)。碰撞前后木板速度大小不变，方向相反；运动过程中小物块始终未离开木板。已知碰撞后1s时间内小物块的 图线如图(b)所示。木板的质量是小物块质量的15倍，重力加速度大小g取 。求 (1)木板与地面间的动摩擦因数及小物块与木板间的动摩擦因数； (2)木板的最小长度； (3)木板右端离墙壁的最终距离。 【方法突破】　 求解时应先仔细审题，清楚题目的含义，分析清楚每一个物体的受力情况、运动情况．因题目所给的情境中至少涉及两个物体、多个运动过程，并且物体间还存在相对运动，所以应准确求出各物体在各运动过程中的加速度(注意两过程的连接处加速度可能突变)，找出物体之间的位移(路程)关系或速度关系是解题的突破口．求解中更应注意联系两个过程的纽带，每一个过程的末速度是下一个过程的初速度． 规律总结： 错因3：热学综合题 14题（2014全国新课标Ⅱ33题） 15题（2015山东理综37题） 14题答案：1、320K 2、4P0/3 15题答案：1、BC 2、①101P0/100②201P0/10100 补偿练习3：2015新课标Ⅰ 33题 33.【物理—选修3-3】（15分） （1）（5分）下列说法正确的是 （填正确答案标号，选对一个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分。每选错一个扣3分，最低得分为0分 ） A．将一块晶体敲碎后，得到的小颗粒是非晶体 B．固体可以分为晶体和非晶体两类，有些晶体在不同的方向上有不同的光学性质 C．由同种元素构成的固体，可能会由于原子的排列方式不同而成为不同的晶体 D．在合适的条件下，某些晶体可以转化为非晶体，某些非晶体也可以转化为晶体 E．在熔化过程中，晶体要吸收热量，但温度保持不变，内能也保持不变 BCD *