盐池县第三小学教师集体备课导学案第九周(、、课)).docVIP

盐池县第三小学教师集体备课单元反思 单 元 四 内 容 中国古典名著 教师 李慧香 优点 不足及改进措施 1、《再见了 亲人》教学中，我首先找到文本生命与学生生命的契合点——“亲人”这个主话题，步步深入。“亲人”指的是谁？朝鲜人民是什么样的亲人？“亲人”仅仅指朝鲜人民吗？如层层剥笋探寻文本的内涵。其间，运用反复诵读、情境渲染、想象体验等教学手法，引领学生投身其中，感作者所感，想作者所想，透过语言文字感悟文字背后的情味和意蕴。 2、《金色的鱼钩》教学时，我从课题入手，先让学生提出疑问：“为什么鱼钩是金色的？”让学生学习课文后回答这个问题，激发学生的兴趣，提高积极性。再引导学生找出描写老班长的外貌、神态的词句，读一读词句来分析、理解课文的中心思想，体会老班长是一个怎样的人，同时体会作者是怎样通过人物外表的描写来表现人物内心的。 3、《桥》教学时，我以老汉的言行来展开教学，让学生自划自悟。“他像一座山。”“老汉突然冲上前去，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去。’老汉凶得像只豹子。”“老汉似乎要喊…..通过“冲、揪、凶得像豹子”等词的体会，体会老汉的不殉私情，舍己为人。 4、《梦想的力量》教学中，我先让孩子们谈自己的梦想，引入话题，然后提出三个问题：“瑞恩的梦想是什么”“瑞恩是怎样实现梦想的？”“梦想究竟有多大的力量？”。引导感受瑞恩的为人善良、有爱心。 1