国小九十三学年第二学期自然与生活科技领域班级教学活动计画表.docVIP

國小九十三學年度第二學期 自然與生活科技 領域班級教學活動計畫表（第二冊） 任課老師：張書豪、張秋菊 適用年級（班別）：三年作業或練習 評量方式 家長 配合事項 昆蟲世界認識昆蟲的第一步 一 1.指出昆蟲共同的特徵是六隻腳。 1.觀察昆蟲與非昆蟲的圖卡，找出昆蟲重要（最容易辨認）的特徵。 　 觀察評量實作評量發表評量口語評量態度評量 　 昆蟲世界認識昆蟲的第一步探訪昆蟲的實例 二 1.指出各種昆蟲的運動方式。2.仔細觀察並說出油菜花田中看到哪些生物及其活動情形。3.帶回有蟲（或有卵或有蛹）的油菜花（或其他菜葉）的枝葉準備飼養觀察。 1.研討有哪些方法可以去認識昆蟲。2.活動二的飼養、觀察工作，由各校依實際情況自由選擇何者為實際飼養，何者為閱讀討論的資料。 1.到油菜花田去觀察紋白蝶的活動情形。? 2.帶一些黏有蝶卵、幼蟲或蛹的植物回去飼養。 　 觀察評量實作評量發表評量口語評量態度評量 　 昆蟲世界探訪昆蟲的實例 三 1.能由觀察說出紋白蝶各成長階段的外形和運動方式。2.由飼養工作指出的蝶的一生，有卵→幼蟲→蛹→蝶（成蟲），四個發育階段。 1.飼養並觀察卵、幼蟲、蛹和成蟲的生長變化，其間可查詢相關資料。 　 觀察評量實作評量發表評量口語評量態度評量 　 昆蟲世界探訪昆蟲的實例 四 1.依介紹方法，開始飼養、照顧蟻蠶。2.會正確使用放大鏡觀察蠶卵，並加以描述。3.能用放大鏡觀察、記錄蠶卵孵化出蟻蠶的情形。4.能仔細觀察、描述蠶的外形及身體各部分構造、特徵。 1.準備養蠶工作。2.飼養、觀察蠶寶寶。 　 觀察評量實作評量發表評量口語評量態度評量 　 昆蟲世界探訪昆蟲的實例 五 1.能仔細觀察並描述，蠶眠及蛻皮的情形。2.能仔細觀察並描述，蠶吐絲結繭的情形。3.能根據觀察和紀錄，歸納出蠶一生的變化為：卵、蠶（幼蟲）、蛹、蛾（成蟲）。 1.觀察蠶的吐絲結繭。2.觀察蠶的羽化、交配和產卵。 　 觀察評量實作評量發表評量口語評量態度評量 　 日新月異的交通工具生活中的交通工具 六 1.能統計班上同學搭乘的交通工具。2.認識各種交通工具。 1.藉由情境──學生上學搭乘的交通工具談起。2.統計同學搭乘什麼交通工具到學校呢﹖ 　 觀察評量實作評量發表評量口語評量態度評量 　 日新月異的交通工具生活中的交通工具變動中的交通工具 七 1.比較各種交通工具的特色。2.認識交通工具的特色，並應用在生活中。3.能透過網路或書籍查詢交通工具的發展史。 1.這些上學方式的種類有何差別？有何相同之處？2.透過資料查詢，知道交通工具的發展史。3.製作小書或不同的傳播方法告訴大家。 　 觀察評量實作評量發表評量口語評量態度評量 學生準備：1.各種交通工具圖卡。2.壁報紙、彩色筆。 變動中的交通工具讓玩具車動起來 八 1.能整理查詢的資料，並有系統的呈現。2.察覺交通工具需要動力才能行駛。3.認識動力的種類。 1.討論交通工具進步的因素。2.交通工具要有動力才會行駛。 　 觀察評量實作評量發表評量口語評量態度評量 學生準備：1.請小朋友自備沒有動力的玩具車。 讓玩具車動起來 九 1.設計簡易動力車。2.能做出簡易的動力車。3.認識交通工具常用的動力特性。 1.設計驗證推論設計有動力的玩具車。2.玩具車大賽。3.統整動力的種類。4.統整動力的來源──能源。 　 觀察評量實作評量發表評量口語評量態度評量 學生準備：1.自製動力玩具車。 河水往哪兒流 十 1.由生活經驗推論有許多情形使砂、石、土壤流失，被水沖到平地。 1.由觀察經驗談到河口和河岸邊有砂、石和土壤。研討這些砂、石和土壤是水沖下來的。 　 觀察評量實作評量發表評量口語評量態度評量 學生準備： 水和我們的生活環境河水往哪兒流 十一 1.由生活經驗推論有許多情形使砂、石、土壤流失，被水沖到平地。 1.由觀察經驗談到河口和河岸邊有砂、石和土壤。研討這些砂、石和土壤是水沖下來的。 　 觀察評量實作評量發表評量口語評量態度評量 學生準備： 水和我們的生活環境河水往哪兒流毛細現象 十二 1.由生活經驗推論水往低處流。2.由生活經驗提出水會向上或向下移動的情形。3.觀察發現能使水向上移動的東西，均有細縫。 1.由河水流向談到水向低處流。2.實作：衛生紙的一端接觸水，則發現水可由細縫中上升。（毛細現象） 　 觀察評量實作評量發表評量口語評量態度評量 學生準備：各組：1.割去寶特瓶的上端。2.小鏟子一個