屏东县复兴国小101学年地震灾害防救灾演练脚本.docVIP

屏東縣復興國小101學年度地震災害防救災演練實施計畫 一、前言： 台灣位於環太平洋地震帶，地震機率大，平時宜做好防震準備措施。本校位於潮州斷層及恆春斷層附近，在1012年2月26日屏東縣霧台鄉發生規模6.1地震2011年3月11日發生在日本規模9的大地震，引起海嘯、火災、土壤液化、核電廠危機，這些情況也有可能在台灣發生，因此積極推動學校防救災計畫與演練之施行，以培養學校防災應變能力是必要的。 本防災演練實施計畫以復興國小為對象，完成地震災害處理各項災害整備工作，評估災害發生後需要之人力、物力，並建立學校分組合作機制、基本資料，將既有器具設備建立清冊及制訂管理辦法，並將全校劃編為通報組、避難引導組及搶救組，設置防救災指揮中心，以對未來可能發生之災害作先前的預備。 二、依據： （ㄧ）行政院災害防救法、行政院災害防救委員會災害防救基本計畫。 （二）教育部災害防救緊急應變小組作業要點。 （三）101年度教育部補助高級中等以下學校防災建置級實驗專案計畫。 三、目的： （一）模擬發生地震時，實施應變處理演練，檢視學校師生災害處置能力及 各項災害處置流程。 （二）整合災害處理效能，並作為日後災害處置參考經驗，藉以強化學校災 害防救災應變處置暨善後復原重建作業能力。 （三）、針對本校學區潛勢災害實施演練，強化師生災害應變能力。 四、演練時間： 101年9月13日、9月21日。 五、活動對象： 復興國小全體教職員、學生及志工。 六、防救應變組織 ? ? ? ? ? 七、防救應變組織分工表事故發生與察覺地震災情發佈和緊急應變組織的啟動與學生避難疏散引導傷患緊急救助與緊急滅火狀況解除、災後復原及學生安置災情的掌握及防救預期效益： 針對發生地震災害情況，實施應變處理演練，檢視學校災害處置能力及各項災害處置流程，整合災害處理效能外，並作為日後災害處置參考經驗，藉以強化學校災害防救災應變處置暨善後復原重建作業能力。編組 負責人員 負責工作 指揮官校長 依情況調動各組織間相互支援。 副指揮官(兼發言人) 通報中心受災情形、目前處置狀況等。 搶救組 安撫及心理諮商。 平常急救常識宣導。 通報組(教育局處)及教育部校園安全暨災害防救通報處理中心已疏散人數、收容地點、災情等。 負責蒐集、評估、傳播和使用有關於災害、資源與狀況發展的資訊。 通報地方救災、治安、醫療等單位，並請求支援。 避難引導組各師(疏散路線和集合地點)。 災時協助教職員工生緊急疏散及安置。 在疏散集合地點設置服務台，提供協助與諮詢。 協助避難至學校知民眾之應急所需。 協助發放生活物資、糧食及飲水。 各項救災物資之登記、造冊、保管及分配。 協助設置警戒標誌及交通管制。 維護學校及避難收容場所之安全。 防救災設施操作。 附件二. 屏東縣復興國小101學年度地震災害防救災演練腳本 時間 演練項目 狀況內容 對白 負責人員 8:00-8:05 ㄧ、事故發生與察覺 （一）情境模擬與介紹。 （二）師生安撫與指導。 狀況ㄧ：事故發生與察覺 上課中，小朋友在教室聽老師做防震宣導，突然間地震了…… ＜地震音效聲出現＞ 司儀：現在發生地震，請老師立刻指示學生在教室內桌子底下，或找安全的地方以最能夠保護自己的姿勢躲避，以免被物品砸傷。 老師：不要慌！門邊的小朋友趕快把門打開，關閉電燈、電風扇，趕快躲到桌子底下、握住桌腳！其他的小朋友注意不要在電扇下方！躲不進桌子下的小朋友拿書包護頭，不要緊張! 司儀：歷經一分鐘的強烈震動之後，地震暫時停止了…… 各班老師 8:05-8:20 二、地震災情發佈和緊急應變組織的啟動與學生避難疏散引導 （一）師生避難與疏散。 （二）避難引導組員引導與清查。 （三）啟動災害應變組織。 （四）人數統計與回報。 （五）災情掌握與回報。 狀況二：學生逃離與避難引導及災害應變組織啟動 司儀：就以往地震的經驗告訴我們，強大的地震主震通常可能會破壞建築物的主要結構，當餘震發生時就會有建築倒 塌的情形，進而造成人員的傷亡，所以學校在地震停止後，馬上啟動緊急災害應變組織，開設災害應變中心，進行疏散避難。 指揮官：剛剛地震震度很大，請處宣布全體師生疏散到操場並請災害應變小組就定位！ (避難引導組、組人員就定位) 副指揮官：辦公室報告，各位老師、各位同學，剛才發生了大地震，請老師先關閉電源，並攜帶聯絡，帶領學生按照平常避難方法及路線，進行疏散避難。請避難引導組到定點協助疏散。 (老師教導學生保護頭部，並引導學生避難疏散) 老師：小朋友！請大家不要慌張，保護你的頭部，依照平時教導的疏散避難路線走，並注意掉落物。 司儀：請同學不要推擠，注意安全，依照疏散路線到操