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PYP 项目 观念 课程 标准 计划 实施 问题 学校教育理念与PYP相吻合 国际的 跨学科的 课内+课外 完整的人 EDUCATION FOR LIFE 3-12 学生的全面发展 : 心理 社会 身体 情感 文化 学业 各国教育的先进理论与实践 以世界国际学校的丰富经验为 基础的连贯性很强的课程框架 PYP学生培养目标 探究、思考、交流、 冒险、知识、自律、 关爱、开放、均衡、反思 课程模式 形成性探究为核心学习方法 六个跨学科主题为知识框架 师生设计出研究性课程单元 学生在探索学科领域时通常超越传统学科界限在学习中形成 对重要概念的理解8 获得基本技能和知识5 形成特定的态度12 采取对社会负责的行动3 PYP是教与学的综合方法 完整的课程模式包括: 学生学习指导 教学方法指导 评价策略 学习 教学 评价三者关系 学什么 课程5要素:概念技能态度行动知识 前4个在所有课程领域都有内在相关性,提供了有结构有目的的探究框架, 根据各学科领域做不同体现和理解。知识元素是对整个思想的完整理解，而不仅仅是事实和技能的学习。 概念：让学生理解什