三年级下册英语电子教案新.docVIP

Unit 1 Welcome back to school 单元概述: 本单元学习的主题是关于初次见面向别人介绍自己和他人。主情境图通过新学年开学师生见面的情景呈现本单元要学习的核心句型和词汇。为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及介绍别人等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。能够听说、认读China，Canada，the UK，America等国家名。学会掌握句型：I’m from…；Where are you from?等 单元目标： 一、知识与技能 1．学生能够听说，认读China，Canada，the UK，America，boy，girl，teacher，student等单词。 2．能够听懂、会说I’m from……；Where are you from?能够在实际情景中进行运用。 3．培养学生乐于开口、敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 二、过程与方法 教师通过挂图或者课件展示主情景图，引导学生观察并讨论图片来导入新课。在教学过程中教师可引导学生创设生活情景，实现真正的语言交流。 三、情感态度与价值观 通过学习让学生培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教法导航 根据学生年龄特点，采用“全身动作反应法”(’total Physical Response)教学方法。“全身动作反应法”(TPR)则通过听听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识。 学法导航 学生在老师的指导下，能够主动学习，同小组成员合作，积极参与对话交流活动。 课时支配 第1课时：Let’s talk Look and say 第2课时：Let’s learn；Let’S chant Lets spell 第3课时：Let’s talk Look and say 第4课时：Lets learn Lets chant 第5课时：Start to read；Let’s check Lets sing 第6课时：Story time 第1课时Let’s talk Look and say 教学目标 知识与技能 学习新句型：We have a new friend today. I’m from….（国家），Welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。 二、过程与方法 教师通过新学期学生与大家见面，学生做自我介绍的情景让学生感知对话的内容，根据自己的情况，在设定的情境中介绍自己的国籍等信息。让学生感知句型的语义以及用语环境。 三、情感态度与价值观 通过国家以及国籍的学习培养学生的爱国主义精神。 教学重点、难点 句型：We have a new friend today．I’m from America． 词汇：welcome，America，Canada，the UK． 教法导航 根据教材特点，设定合理的活动，通过小组教学，培养学生的合作意识。同时通过小组竞争来培养学生的竞争意识。 学法导航 学生根据教师提问或者小组形式熟练掌握句型后，可以采取竞赛的形式，教师问，学生抢答以增加难度，检测学生掌握水平，答对多的即为获胜。 教学准备 1．准备Amy，Mike和Zhang Pang的头饰。 2．教材相配套的教学课件。 3．教材相配套的教学录音带。 教学过程 一、热身(Warm-up) 1．复习第一册所学歌曲“Hello”。使用第一册Let’S sing／A部分配套录音带． 2．对话练习： 教师：Hello，A． 学生：Hello，teacher． 教师：Welcome back to sch001．Nice to see you again． 学生：Nice to see you，too． 请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。 二、呈现新课(Presentation) 1．师生问侯： 教师：Good morning，boys and girls． 学生：Good morning teacher． 教师：I，m Miss He．Im from China．(手中举起中国国旗)And you?鼓励学生说出： I’m…I’m from China． 2．让更多的学生进行自我介绍：I’m…I’m from… 3．教师：Class，we have two new friends today．让学生观看教学课件。(使用Let’Stalk A动画课件) 教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。 4