苏教版七年级上册生物知识点总结.doc

第一章 周围的生物世界 我们周围的生物 生物：有生命的物体 生物的生命现象：生物都有一定的结构（除病毒外都是由细胞构成）；都能够由小长大（与细胞的分裂和细胞的生长有关）；都能新陈代谢；都能生殖、遗传、变异；都有应激性；都能适应一定的环境，也能影响环境。 生物主要分为：植物、动物、微生物。地球上的植物大约有50多万种，动物约有150多万种。细菌、真菌和病毒等微生物的个体一般比较微小，结构简单，但它们在自然界的分布却十分广泛。 生物与环境的关系 生态因素：环境中直接影响生物生活的各种因素。 生态因素分为：生物因素和非生物因素。生物因素是指影响某种生物生活的同种或其他种类生物。非生物因素包括：光、水、温度、空气和土壤等。 光和温度是影响生物生存的重要的非生物因素，水常常决定生物的分布。 生物的生存依赖一定的环境，生物的形态、结构和生理功能等通常都和其生存的环境相适应。 仙人掌的叶退化成刺可以减少水分的散失 ；绿色肥厚的茎，不仅可以储存大量的水，还能代替叶进行光合作用；根系非常发达，能够吸收沙漠深处的水分。 蚯蚓体表的刚毛有助于它们的爬行运动，体表的粘液有助于它们在土壤中爬行和呼吸。它们的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松和肥沃。 在炎热的夏季，植物茂盛的地方气温比较低，空气湿度大（大树底下好乘凉），是因为植物的蒸腾作用影响环境。 我们身边的生物学 生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学。 世界人口剧增，资源匮乏，能源危机，粮食短缺，环境污染，人类赖以生存的环境日益恶化。心血管疾病、癌症、艾滋病等也严重地威胁着我们人类的健康，而解决这些问题都离不开生物学的发展。 探索生命 探索生命的器具 显微镜的结构：目镜、物镜（观察，目镜长度与倍数成反比，物镜长度和倍数成正比）、粗准焦螺旋（一般调节，顺下逆上）、细准焦螺旋（精细调节，使物象变得更加清晰）、反光镜（反射光线） 放大倍数=目镜x物镜（放大的是长度，不是面积） 显微镜的使用方法：取镜安装；对光；观察（原则：先下后上，先低后高，先粗后细）；收镜 常用探究器具的种类： 观察器具：显微镜，放大镜 解剖器具：解剖剪，镊子 计量器具：天平，量筒 加热器具：酒精灯，三脚架 通用器具：烧杯，试管，试剂瓶，培养皿等 显微镜下看到的物像跟实际物像呈180度旋转，不影响顺时针、逆时针 视野中污点的判断方法：视野中污点只能在目镜、物镜和玻片标本上。转动目镜，污点动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；若转动目镜和移动玻片标本污点都不懂，则污点在物镜上。 显微镜下的气泡和细胞区别：形状规则、边缘黑而中间亮白；用镊子轻压盖玻片能变形或移动的是气泡，反之为细胞。 高倍镜和低倍镜比较，高倍镜的细胞体积大，数量小，视野暗。 临时玻片标本的制作：净（用干净的纱布将载玻片擦净），滴（在载玻片中央滴一滴清水，未来保持细胞正常形态）、取（取生物材料——薄而透明）、浸（浸在水中）、展（展平，否则会在显微镜下看到细胞重叠）、盖（注意盖法，防止产生气泡）、染。 制作洋葱鳞片叶表皮细胞时，在载玻片中央滴一滴清水，制作口腔上皮细胞时，在载玻片中央滴一滴生理盐水（浓度为0.9%的盐水）。最后染色时都滴碘液（在盖玻片一侧滴，另一侧用吸水纸吸引，重复两到三次） 制作临时玻片标本的生物材料必须薄而透明。 探究生命的方法 科学探究的一般方法：提出问题（前提）、作出假设（是对问题的一种可能解释，可以与结论不符）、实验（验证假设的基本途径）、得出结论、表达和交流。 设计实验时，要设计对照实验（分实验组和对照组，控制唯一变量），增加重复次数是为提高实验结果可靠性。 当所得结论与原有知识矛盾时，应在多次实验验证后大胆的修正原有的知识。 第三章 细胞是生命活动的基本单位 植物和动物细胞结构和功能 相同点：细胞膜（控制物质进出，光学显微镜下看不见）、细胞质（进行生命活动的重要场所）、细胞核（含有遗传物质，传递遗传信息）、线粒体（呼吸作用场所） 不同点：细胞壁（保护、维持细胞正常形态）、液泡（含有细胞液、酸甜苦辣都在这里）、叶绿体（光合作用场所） 细胞质是细胞生命活动的基本场所。是构成生物体结构和功能的基本单位。 细胞核是细胞的控制中心，含有染色体（由DNA和蛋白质构成），染色体中含有遗传物质。每种生物体细胞内染色体的数目都是恒定的。 细胞的分裂和分化 细胞分裂：指一个细胞分成两个细胞的过程。（结果是使细胞数目增加） 植物细胞分裂过程：细胞中出现染色体、染色体逐渐排列在细胞中央、染色体平均分成两等分、两组染色体分别向细胞的两端移动、细胞质平均分成两等分、在原来的细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁。（细胞核一分为二、细胞质平均分成两等分、原细胞中央出现新的细胞膜细胞壁） 细胞的生