人教版三年级上【小学语文】课件教案-11 秋天的雨.docVIP

11 秋天的雨 教学要求： 1．自学生字新词，结合课文理解重点词句的含义。 2．通过搜集资料，拓展延伸，培养学生搜集处理信息、交流合作能力。 3．默读课文，了解秋雨的特点，感受秋雨的美。 4．有感情地朗读课文，积累背诵自己喜欢的部分。 教学重点：有感情地朗读课文，了解秋雨的特点，感受秋雨的美。 教学时数：2课时 第一课时 谈话：请同学们把语文书翻到42页，放在桌上。 今天这堂课我们要来比一比三大组同学谁最有精神？ 一、资料汇报，交流共享，引入新课 1．板书：秋天。看到“秋天”这两个字，你想到了哪些关于秋天的词语或句子呢？ 评：同学们真了不起，已经积累了那么多描写秋天的好词和好句。 2．今天这堂课就让我们共同走进陶金鸿笔下的《秋天的雨》，看看秋天的雨是怎样的。 3．读题。 二、初读课文，读中感悟，理解体验 （一）初读：这篇文章写得特别美，自己快放声读一读，碰到难读的地方可以多读几次，争取把课文读通读顺，边读边想想秋天的雨是怎样的呢？ （二）检查生字词的读音 引：同学们读得真投入，这些新词你们都掌握了吗？ 1、课件：钥匙、柿子、菠萝、衣裳、喇叭、趁你没留意、衔来树枝 （1）、默读前面两行，说说你发现了什么？ （2）、都是轻声词，谁来当小老师带着大家读读。 （3）、还有两个新朋友，谁来读一读？ （4）、齐读课件上所有新词。 2、现在老师把这八个要求会认的生字放到不一样的语境中了，你还能