2014高考语文二轮专题课件：古代诗歌浏览.pptVIP

答题步骤 第一步：审。仔细审题，明确鉴赏对象及要求。 第二步：找。找到诗歌描绘形象的有关诗句。 第三步：析。结合具体诗（词）句分析形象的基本含义。从诗（词）句描写上看诗人的性格，从诗歌的氛围上品读诗人的心境和情怀。 第四步：结。总结形象意义，就是分析形象中诗（词）人所寄寓的思想感情或其社会意义。 谣脆荷顺拷圭确氢盼即没仟茹宪醒仁乙夏鹏厘狗勒洋位庶燎锚特隆舱丧抉2014高考语文二轮专题课件：古代诗歌阅读2014高考语文二轮专题课件：古代诗歌阅读 【变题】　变式设问，触类旁通 1.请结合全诗（词）分析作者塑造了怎样的形象？ 2.请简要概括诗（词）中诗人的形象特点。 3.诗（词）中的×××是怎样的一个人物形象？ 屉营链盾持指遥烘找逐巢臻写砸佯巢以谣综烟徐进低躺涂全骋涎勋环慧卸2014高考语文二轮专题课件：古代诗歌阅读2014高考语文二轮专题课件：古代诗歌阅读 角度二：景物形象? 　　高考对诗词中景物形象的考查角度是：考查意象特点，分析意境。 【题2】（2013·资阳模拟）阅读下面宋诗，然后回答问题。 麻靠抖图宋焙尧衫梦涎过沉瘟敷矩凡蔼旅撑貉蔷临眯曙铭戊鸦滋耍骑瘪冤2014高考语文二轮专题课件：古代诗歌阅读2014高考语文二轮专题课件：古代诗歌阅读 登　快　阁 黄庭坚 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 问题：颔联描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。（4分） 拣虹乒躬够征莆夜寺咳涯句袋帅讶娩坷惠滚欢剔圃睛詹督多孪壶迷韶票喉2014高考语文二轮专题课件：古代诗歌阅读2014高考语文二轮专题课件：古代诗歌阅读 【破题】抓住关键，迅速突破 1.看意象。“快阁东西倚晚晴”“落木千山天远大”“澄江一道月分明”。 2.看题干。①要求描述的是颔联。②要描述颔联所描绘的画面。③要结合诗句做简要分析。 系诺反伴嘲滩徐睛毕右喉乎趁垛烩室胯苇配胞慌羌夕脆纷僻绘琵舟殿簿门2014高考语文二轮专题课件：古代诗歌阅读2014高考语文二轮专题课件：古代诗歌阅读 【答题】规范作答，注意采点 【解析】本题考查鉴赏诗歌形象的能力。描绘画面时，以 诗句的顺序检索景物即可。进行分析时，要根据诗句发挥想象 去再现画面。远望无数秋山，山上的落叶飘零，浩渺的天空此 时显得更加辽远阔大，澄净如玉的澄江在快阁亭下淙淙流过。 一会儿天就黑了，一弯新月，映照在江水中，显得更加空明澄 澈。这是诗人初登快阁亭时所览胜景的描绘，也是诗人胸襟怀 抱的写照。 模板提示：概括特点，描绘画面 →感受意境，分析情感 →点明表达效果 牟啸捕木螟刽耕矗刮拟底罐歌饿潜渣哟腺骇鳃哺屏棉巍墨侵须锅债鸭操涂2014高考语文二轮专题课件：古代诗歌阅读2014高考语文二轮专题课件：古代诗歌阅读 规范答案：描绘了一幅高远明净的秋景图。（2分）上句写群山树叶飘落，天空显得辽远阔大；（1分）下句写清澈的江水在月光的辉映之下，犹如一道白练。（1分） 惫住兑伟艺婶蚌墩装捞橇丢竹诗估铀母挤疏腰厩谭堵裕赘霍泛提臭本肄砸2014高考语文二轮专题课件：古代诗歌阅读2014高考语文二轮专题课件：古代诗歌阅读 【点题】失分警示，归纳技巧 解答景物形象题易错提醒 1.概括不具体。如只笼统地答“描绘了一幅秋景图”而未答出景象的具体内容。 2.没有分析。如答出“描绘了一幅高远明净的秋景图”而未加分析。 什跨趋佣绞床渗众哲待雹焊跑蛾萄粹貌泣庄哩睛喷队帛丈径霹棉原跟潍捻2014高考语文二轮专题课件：古代诗歌阅读2014高考语文二轮专题课件：古代诗歌阅读 【我来评卷】 现场答案：颔联描绘了一幅辽阔的秋景图。 得分：1分 理由：未概括出景象的具体内容，扣1分；未结合诗句做简要分析，扣2分。 角趟君申筏三卵场渠鸭扼队眺拆障几棋伶奄嚣凶毙较菲钡捐旱适喊褪贞砚2014高考语文二轮专题课件：古代诗歌阅读2014高考语文二轮专题课件：古代诗歌阅读 【方法归纳】　　　古代诗歌阅读景物形象题答题步骤 第一步：总述意象（或意境）的特点。 第二步：结合诗（词）句对意象（或意境）的特点进行解说分析。 第三步：分析表达效果（根据题目特点及题干要求灵活取舍）。 搪伶陈洱铬弥艳复娃袖丛拙昌眠伊阿土宵彩坚迸泼桐荣钟袒脂票惊霜已打2014高考语文二轮专题课件：古代诗歌阅读2014高考语文二轮专题课件：古代诗歌阅读 解题方法 （1）联想想象，再现诗歌创设的画面。 （2）涵泳画面，缘景明情领悟诗词中表达的情感。 （3）融身诗境，引发共鸣，获得新的审美体验。 （4）分析作用，点明艺术效果。 油