实施基因工程培养传统型中医人才.pdfVIP

2010年05月，29(3) 中医教育ECM 【校长论坛】 实施基因工程培养传统型中医人才 王新陆 (山东中医药大学 济南250014) 摘要：高等中医药教育经历了50年发展，取得了巨大成就，为我国的医药事业发展培养和输送了大批 优秀中医人才。全面总结山东中医药大学中医教育50年经验和中医人才成长规律，对开设七年制传统型中 医方向、实施中医人才培养的基因工程进行了总结，全面探讨了传统型中医人才培养的指导思想、总体思 路、培养目标、培养过程、人才选拔与培养模式，并分析了传统型中医人才培养方案的特点。 关键词：基因工程；传统中医；高等中医药教育 中图分类号：渊 随着我国高等教育不断发展，中医教育也取得 秀的师资队伍和扎实的探索实践基础上，为推进中 了长足的进步，为国家培养了大批中医人才。但是， 医药学术发展、促进中医教育事业改革深入，进行 由于医疗模式、医学发展和教育变革的多重冲击， 的一次有益尝试。办好中医学专业(七年制)传统型 中医教育受到了前所未有的挑战。人才培养是中医 中医方向，不仅有利于进一步优化我校的人才培养 学术传承与事业发展的根本。越来越多的有识之士 结构、突出办学特色，而且对于探索中医人才培养 认识到，中医人才培养工作存在的问题和不足，首 模式，振兴和发展中医药事业都具有极其重要的意 先在于人才培养的定位是否准确和全面。也就是 义。 说，我们到底要培养什么样的人，才既能适应现代 1培养目标 中医医疗模式发展的需要，又能承载起传承和弘扬 我校的培养目标是：①适应21世纪我国社会 中医学术的重任。事实上，当今和未来社会，对中医 政治、经济、文化、中医药事业发展需要；②适应我 人才的需求是多样的，既应有懂中医、会西医的现 国高等教育总体趋势，做到德、智、体全面发展；③ 代中医人才，又要有传承中华文化，弘扬中医特色 掌握古汉语知识，能够顺利阅读与研究中国古典文 的“传统中医”，多样化的需求需要多样化的教育。 献，熟读中医经典，掌握系统扎实的中医药学基本 与西医学相比，中医学具有自然科学与人文科 理论；③接受中医临床技能的训练，掌握必备的西 学双重属性的特征更为明显。不同的医学范式，要 医学和自然科学知识，具备较深厚的传统文化知 求的教育模式必然有差异。因此，中医教育必须遵 识，具有熟练运用传统方法和技能诊疗临床各科疾 从“通国学、诵经典、跟名师、早临床”的成才规律， 病的能力；④具备在各级中医院、综合性医院等机 并在此基础上创新教育模式，才能真正培养出临床 构从事中医药临床医疗工作的理论知识和实践技 疗效卓著的中医名家。 能，并具有较强的自学能力；⑤成为富有创新意识 的传统型中医学高级人才。 2005年，我校在全面总结中医教育50年经验 和中医人才成长规律的基础上，充分听取各方专家 2培养模式 的意见，经过广泛论证和精心准备，创办了七年制 通过聘请专家、教授开展专题讲座，广泛宣传， 中医学专业传统型中医方向(以下简称“传统中医 动员学生自愿报名，从中选拔学习成绩优秀、文化 班”)。传统中医班的开设，是在我国高等教育思想 功底扎实、热爱中医的学生，转入传统中医班学习。 观念变革、中医教育事业发展的历史背景下，建立 自2008年起，改革了选材模式，新生入学后根据专 在我校深厚的传统学术积淀、突出的学科优势、优 业思想、入学成绩、专家面试结果进行选拔，从一入 王新陆，男，教授，博士生导师，校长