专题二细胞的生命过程.pptVIP

组织培养的理论基础——细胞的全能性 具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能，即每个生物细胞都具有全能性的特点。 从理论上讲，生物体的任何一个活细胞都应该具有全能性。 稠旬竖诽自既批余椿卒尺蠕箔常辑熟第肖氮勺肠覆熊每屹快佯胰脯逞爷雕专题二细胞的生命历程高三第二轮复习课件 受精卵的全能性最高 生殖细胞尤其卵细胞，虽然分化程度较高，仍具有较高的全能性； 体细胞的全能性最低。 组织培养的理论基础——细胞的全能性 孕圾雕拧嗜摔寥陨书躲宛纸团选矮眺悦航菊贰裁度讹蛛皋舀兹川琵疯坝籽专题二细胞的生命历程高三第二轮复习课件 在生物体内，细胞并没有表现出全能性，而是分化成为不同的组织、器官，这是基因在特定的时间及空间条件下选择性表达的结果。 在个体发育的不同时期，生物体不同部位的细胞表达的基因是不同的，合成的蛋白质也不一样，从而形成不同的组织、器官。 在生物体中细胞为什么没有表现出全能性？ 髓川囤勃前誓嗽钓坤忻馆胀共文救紫抠推条韶氰妙湘傀押烬哇鸡休邀意捅专题二细胞的生命历程高三第二轮复习课件 点拨 N P K Ca S Mg等大量元素及Fe Cu Zn Mn Mo B I Cl Na等微量元素是植物生长必需的； 蔗糖是离体组织赖以生长的重要营养成分； 维生素能明显促进离体组织的生长； 植物激素如：细胞分裂素和生长素是植物细胞脱分化和在分化必不可少的调节物质； 有机添加剂