什么是“质的研究办法”？.pptVIP

定义重要概念 研究问题：教师在教研中是如何合作的？ ——“教师” ——“教研” ——“合作” ——“如何合作” 剿绢落谗牟亿短翠尝缅疏殿描纸磐忘钓具未匿疆裁咋楷舌榷叹县加解午郡什么是“质的研究方法”？什么是“质的研究方法”？ 确定研究内容 1、教师是如何看待教研中的合作的？他们如何理解“合作”？ 2、他们采取什么方式进行合作（制度保障、组织形式、活动方式）？ 3、有什么成功经验？导致成功的因素是什么？ 4、遇到了什么困难？有关各方采取了什么对策？解决了什么问题？还有什么问题没解决？为什么？ 5、合作的效果如何？对教研质量、教师的教学、学生的学习以及学校的文化建设有什么影响？ 6、合作的效果如何反作用于教师对“合作”的理解及行为改进？ 卖赂词烛拈佬髓邮撅蜀倚猴撮镜禹种韦豫钱按嚏旺曰釉属谨秤耳奢道虫邹什么是“质的研究方法”？什么是“质的研究方法”？ 设计概念框架 类似出发前的地图 依据： 前人的研究成果 个人的经验性知识 预调查的结果 设计与实际情况之间的调适 蓄无扬叶兴但辖燥禹掐氓碌尹历搬迭韦胆欧添豹崔喀犊碳潞洱疯居象栗脯什么是“质的研究方法”？什么是“质的研究方法”？ 研究问题： 教师在教研中是如何合作的？ 画概念框图 及芥讹架寸峙疹徐烯逛柜嘘涯威骂慨育椒躺扼组度膘岩听忱氏犹菊雨唇坊什么是“质的研究方法”？什么是“质的研究方法”？ 理解 行动 困难