2017年1.1 新生命的诞生 教学设计16年2月.docVIP

1.1 新生命的诞生 教学目标 （一）知识目标 1、能说出人体生殖系统的结构和功能。 2、会叙述人类的受精，胚胎发育和分娩养育的基本过程。 3、知道人的胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径。 （二）情感目标 1、通过介绍母亲十月怀胎并分娩诞生新生命的过程，使学生体验生命的珍贵、母亲的伟大。 2、引导学生建立正确的性道德观，明确严肃对待两性行为应该是终身遵循的道德规范。 （三）、技能目标 1、 能利用所学知识解决日常生活中所遇到的问题 。 2、培养学生获取、处理信息，得到正确结论的能力。 教学重点与难点 重点 1、受精的实质、受精的场所 2、胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径 难点 胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径 教学准备 多媒体动画课件（受精与受精卵的分裂）；录象（受精过程、分娩过程、试管婴儿）；幻灯片（精子与卵子结构图、胚胎发育各阶段的图片等） 教学过程 第一课时 复习提问：生物与非生物的区别有哪些？（生物鸭子和鸭子玩具的区别） 能繁殖后代，是生物的基本特征之一。引出新课 师：婴儿都是从一个细胞——受精卵发育而来的。你知道受精卵又是怎么来的吗? 生：通过精子和卵的相互结合而产生， 师：我们首先来认识精子和卵细胞。 一、精子和卵子 师：精子和卵细胞为人体中的生殖细胞。它们的结构有什么不同？那我们先来了解一下精子和卵的结构（看图片），大家看书上P85，比较一下精子和卵的结构，然后完成P86最上面的表格。 学生讨论填表，然后请学生回答，学生补充后老师和学生一起小结。 （1）基本结构相同，有细胞质和细胞核（含有遗传物质）组成 （2）大小悬殊，卵是人体中最大的细胞，直径约为0.1毫米，精子约为0.05毫米长，在显微镜下才能看到。 （3）形状不同，卵是球形的，而精子象只小蝌蚪，大的那头叫头部，还有一条尾巴，精子就是利用这条长尾才能灵活游动，有利于受精作用的进行。 （4）…… 学生活动：读P85图 3-6 3-7 并完成P86表格。 精 子 卵细胞 结构[来源:Zxxk.Com] 细胞质、细胞核、细胞膜 结胞质、细胞核、细胞膜 大小 约0.05mm 约0.1mm（人体中最大的细胞） 形状 蝌蚪状，具有长尾 圆形 师：我们已经了解了精子和卵的结构及作用，那精子和卵细胞又是从哪里来的呢？ 生：男性和女性的生殖系统里面来的 二、人的生殖系统 师：下面我们就来了解一下男性生殖系统与女性生殖系统。 （分别介绍男女生殖系统，并通过表格汇总） 师：我们前面讲的精子和卵分别又来自哪个生殖器官呢？ 生：男的是睾丸，女的是卵巢 师：很好，观察的很仔细，其实一个健康的成年男子的睾丸一天可产生上亿个精子，非常的慷慨。而一个成年女性的卵巢，大约一个月才排出一个卵细胞，就显得有点吝啬了。 生：睾丸产生精子，然后通过输精管，输送到前列腺，这时候，前列腺和精囊分泌出一种黏液，和精子结合形成精液，再从尿道排出体外。 师：女性的生殖系统书上只给出了内生殖器，用课件点出各个功能。 师：了解了男女生殖系统的功能后，我们知道了精子是由男性生殖系统里的睾丸产生的，卵是由女性生殖系统里的卵巢产生的，我想同学一定会问，精子和卵细胞又是怎么结合在一起的呢？ 三、受精 （师：男性产生的精子怎么会到女性的输卵管里去了呢？因为人长到一定的年龄，一方面是社会种族延续的需要，另一方面是生理的需要，男女就会恋爱、结婚，结婚后发生两性行为（课件点出图片，等学生有点看懂后切换掉），这样男性的精子便通过女性的阴道进入，精子朝各个方向游动，有些精子便会进入到输卵管里面。） 动画：受精的过程 师：精子与卵在输卵管中结合，这个过程就叫做受精。精子和卵结合后，就形成了我们生命最基础的细胞——受精卵。接近卵的精子有很多个，能进入卵细胞的精子只有一个；最终精子和卵细胞形成了受精卵。 师：那么，精子会进入卵的哪个结构里面呢？ 生：细胞核，因为里面含有遗传物质 师：对，受精的实质就是精子的核与卵细胞的核相融合的过程，这样我们人就有了遗传性。 教师总结：卵巢排出卵在输卵管的末端，精子进入阴道，穿过子宫进入输卵管的末端，然后与卵受精，形成受精卵。 提问：受精的场所在哪里？（输卵管） 师：受精卵形成后，一边分裂一边沿着输卵管向子宫移动，最后植入子宫壁形成了胚胎（着床），一般从受精卵就变成胚胎这个过程需要6天。这时候，我们就说，这个女的怀孕了。怀孕后，孕妇会出现哪些反应呢，知道的同学可以联系一下身边的人来告诉大家。 生：会出现呕吐、不喜欢吃东西等状态…… 拓展：性教育 师：是啊，这些信息都会告诉我们，孕妇怀孕了。但现在我们实行计划生育，如果还不想要宝宝，可以怎么办