教师笔试教育学笔记.docVIP

教育学笔记 一、教育的概念教育是有目的地培养人的社会活动，是传承文化、传递生产和社会生活经验的基本途径。广义? 归纳以下八个要点： ① 公民意识； ② 价值观念； ③ 社会责任感； ④ 创新精神和实践能力； ⑤ 科学人文素养和环境意识； ⑥ 终身学习的基础知识，基本技能和方法； ⑦ 强健的体魄和良好的心理素质； ⑧ 健康的审美情趣和生活方式。 新课程培养目标的特点： 第一：着眼学生个性的整体性发展。 第二：强调终身教育的基础性。 第三：突出素质教育的重点。 第四：体现对学生的人文关怀。 八、教师与学生 （一）教师职业角色的特点：1学者和学习者2知识传授者;3示范者；4管理者；5朋友；6研究者 （二）教师的职业素养： 1、教师的职业道德素养：（1）忠于人民教育事业；（2）热爱学生； （3）团结协作；（4）为人师表 2、教师的知识素养：（1）政治理论修养；（2）深厚的专业知识； （3）广博的文化基础知识；（4）必备的教育科学知识。 3、教师的能力素养：（1）语言表达能力；（2）组织管理能力；（3）组织教育和教学的能力；（4）自我调控和自我反思能力 4、职业心理健康：（1）高尚的师德；（2）愉悦的情感（3）良好的人际关系；（4）健康的人格。 （三）学生的特点：1、学生是教育的对象。2、学生是自我教育和发展的主体 3、学生是发展中的人 （四）新课程背景下的教师观和学生观 新课程背景下的教师观：教师应该是服务者；教师应该是促进者； 教师应该是学习者；教师应该是研究者。 新课程背景下的学生观： 学生是发展的人：第一，学生的身心发展是有规律的。第二，学生具有巨大的发展潜能。第三，学生是出于发展过程中的人。 学生是独特的人：第一，学生是完整的人。第二，每个学生都有自身的独特性。第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。 学生是具有独立意识的人：第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外。不 以教师的意志为转移的存在。 第二，学生是学习的主体。第三，学生是责权主体。 （五）师生关系的意义、良好师生关系的建立 师生关系的意义：师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本的、最重要的关系。良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。??? ?? ??1．师生关系对教学效果有着巨大的影响。????2．师生关系对学生的个性心理也有着很大的影响。????3．师生关系不仅对学生产生影响，同样也影响教师。课程资源目前可以利用的主要有三部分，一是校内的课程资源，如实验室、图书馆及各类教学设施和实践基地；二是校外的课程资源，包括图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队、科研院所等广泛的社会资源及丰富的自然资源；三是信息化课程资源，如校内信息技术的开发利用、校内外的网络资源等。课程资源开发与利用课程资源的开发与利用需要国家、学校和教师的共同参与，三者扮演不同角色，发挥不同作用。国家可以通过政策宏观协调社会各部门，建立全社会课程资源共享网络系统及相应的管理体制。学校更要有课程资源开发与利用的意识，在确保充分开发与利用校内课程资源的基础上，积极主动地开发与利用校外课程资源。作为教师，要深刻认识和领悟课程资源开发与利用对于新一轮课程改革以及提高教育教学质量的重大意义，不断探索课程资源开发与利用的有效方式方法。相对于教师而言，课程资源的开发与利用实际上也就是如何把课程资源引入教育教学活动的过程(1)教学是社会经验得以再生产的一种主要手段； (2)教学为个体全面发展提供科学的基础和实践教学是学校教育工作的主体，学校教育工作必须坚持以教学为中心。 教学的任务1、引导学生掌握系统的现代科学文化基础知识和基本技能、技巧 2、发展学生智力、培养能力，教会学生学习。 3、发展学生体力，提高学生的身心健康水平。 4、培养学生高尚的审美情趣，形成科学的世界观和良好的个性心理品质。 （二）教学过程的本质：1、教学过程是一种特殊的认识过程。 2、教学过程是以认识过程为基础，促进学生身心发展的过程。 （三）教学过程的基本规律：1、间接经验与直接经验相结合的规律。 （1）以间接经验为主是教学活动的主要特点。 （2）在教学中，必须重视直接经验的作用（3）在教学中，要正确处理好直接经验与间接经验的关系，要把两者有机的结合起来。 2、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。 （1）教师在教学活动中起主导作用。（2）学生是教学活动的主题。（3）在教学中，要贯彻教师主导与学生主体想统一的规律。把两者有机地结合起来。 3、掌握知识和发展智力相统一的规律。 （1）传授知识与发展智力二者是相互统一和相互促进的。 （2）知识是人们对客观世界的认识，智力是人们认识客观事物的基本能力。 （3）要使知识的