2017版一年级道德与法治上册第4课上学路上教案1新人教版.docVIP

4 上学路上 教学目标： 1、认识在路口常见的交通标志,并了解看见这些标志时应遵守的规则。 2、树立学生观察在生活中观察交通标志,遵守交通规则的意识。 学情分析： 1、一年级新生活泼好动,思维活跃,对新奇的事物具有强烈的探索欲望。 2、一年级新生注意力集中时间不长,一般为10-12分钟。 3、作为小学阶段的孩子,主要仍以具体形象思维为主。 重点难点： 1、要引导学生看见红绿灯绿闪信号灯时应如何应对。 2、要培养孩子注意观察交通标志,遵守交通规则的意识。 教学过程： 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、故事导入 师(自我介绍):我是李老师,小朋友们,早上好! 生:李老师,早上好! 师:今天李老师要和孩子们一起学习,上课表现棒的小朋友,会有惊喜哦! 师:今天,李老师给大家介绍个新朋友,他叫小东,今年九月份呀,他跟咱们一样,也背上小书包,进入学校,成为一年的小学生。今天早上,太阳公公露出笑脸,阳关照在脸上暖洋洋的,小东背上小书包准备和爸爸一起去学校,出发前,他回头一边挥手一边跟妈妈说:“妈妈,再见”,就这样,他走在了上学路上。(揭题)出示幻灯片,相机贴标题。 师:来,一起读读。(师教读两次) 活动2【讲授】二、认识交通标志 师:今天,我们一起陪他走一走上学的路,你听,他多高兴呀,还唱起了歌呢?(播放音乐), (一)认识人行横道的标志 师:刚唱完,他们来到了一个路口,孩子们,快看看,这个路口上有什么? 生:对,斑马线也可以叫人行横道 师:真聪明,通常在这样的路口,就会有这样的标志,你们认识吗?(贴标志)来,一起叫叫它——人行横道 生: 师:声音真响亮,那你们知道应该怎么样过这个路口吗? 生: 师:对的,小东就是这样,左瞧瞧,右瞧瞧,再左瞧瞧,发现没有车啦,便顺利地通过啦! (二)认识红绿灯的标志 师:他们继续往前走,走着走着,又到了一个路口,这个路口除了有我们熟悉的斑马线,还有什么呢? 生:还有汽车 师:对,有汽车说明这个路口车辆比较多,所以这里除了人行横道,还有? 生:“红绿灯”。(相机贴红绿灯),来,大声喊出它的名字。 师:我们不仅要认识红绿灯,还要知道它的规则。看见红绿灯,我们应该怎么做呢? 生: 师:来,跟老师一起说一次红灯停,绿灯行。 师:孩子们,快看,现在是绿灯,可是它却一闪一闪的,小东应该怎么办呢? 生:1、坏了—— 2、说的太棒了,把最热烈的掌声送给他。 师:绿灯闪表示它马上要变成红灯啦,这个时候应该站在路边等一等。 师:来,我们看一看是不是这样呢,果然,绿灯闪烁后出现了红灯,所以,孩子们要记住:当绿灯闪时,我们不着急过马路,应该站在路边等一等。 师:(回归故事)你看,小东和他的爸爸也正站在路边等呢,(倒数)果然红灯亮了起来,他们继续等待,不一会,绿灯又亮了,路口的车都停下来来了,小东牵着爸爸的手,还是左瞧瞧,右瞧瞧,然后才安全的过了马路! 环节小结:孩子们,你们记住了吗,过这样的路口应该怎么做? 出示儿歌:红灯停,绿灯行,过路口时左右瞧。 (三)通道安全 师:过完路口,他们又一起往前走,不一会,就来到学校所在的小巷里,学校就在前面,孩子们,你们知道走在学校附近这种窄窄的小路上,要注意些什么呢? 生:注意安全——师追问:应该怎样注意安全呢? 生:靠右行 师:真棒,在这样的路上走,要注意靠右行。老师还要提醒大家:在这样的路上,千万不能追跑哦,在这样的路口要是追跑的话,多危险呀! 师:所以,走这样的小路,一定要做到:靠右行,不追跑,抓紧时间不迟到。 师:小东牵着爸爸,沿着小路的右边慢慢地走,安全地到达了学校,看,他还和同学打招呼呢? 活动3【练习】三、复习回顾 师:刚才我们陪着小东去上学呀,在路上认识了好些交通标志,我们一起来复习一下,按照板书——?这是——?我们不仅要记住他们的样子,还要记住上学路上交通安全的秘诀。(出示完整儿歌) 师:请孩子们把书翻开第19页,翻到的孩子举手,老师说,用手指着,你们说,眼睛盯着。用手指着。 师:来,跟老师读。教读儿歌一次。 师:加快速度教读第二次 师:老师还可以这样读(动作示范+伴奏) 师:孩子们,想不想像老师这样读一读,全体起立,立正。 生: 师:孩子们表现真棒,再来一遍。 活动4【活动】四、拓展与延伸 师:孩子们,小东在上学路上会走人行横道,看见红绿灯,经过狭窄的小巷,那你们在上学路上会经过哪些地方呢,为了安全到学校,在经过这些地方时我们应该怎么办呢?请你用你准备好的资料,和你的同桌说一说,女生先说,男生听,然后交换,开始。(巡视) 生:交流讨论 师:请你跟我这样做,我就跟你这样做。我们一起来看看?小朋友上学路上要经过哪里?(照片投影)抽生汇报(停车场,施工重地?) 生:天桥 师:熟悉吗? 生: 师:通常在它旁边都会有这样的标志,谁能来说说它的名字? 生:人行天桥—