教师笔试说课评分.docVIP

　七年级语文下册《竹影》说课稿一、说教材　　 1　　 　　 2　　 　　 二、说教学目标　　 　　 　　 1）知识与能力：整体感知课文，体会本文所表现出的天真烂满的童真、童趣，领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。　　 2）过程与方法：细读课文，体味本文生动形象的描写，并联系自己的生活体验加以认识。　　 3）情感态度与价值观：培养学生发掘、欣赏和创造生活中的美。　　 三、说教学重、难点　　 1、体会文章表现的童真、童趣，唤起共鸣；2、初步领悟“儿童的游戏中蕴含艺术和美”的道理，让学生发掘生活中的游戏所蕴含的艺术和美。　　 　　 四、说教学方法　　 1　　 1）激趣法。“兴趣是最好的老师”，唤起学生兴趣，是提高学生积极性的先导，是培养智慧和成才的前提。　　 2）质疑法。“道理愈辩愈明”。学生通过小组内讨论，班内讨论，提高对问题的认识，同时在讨论的过程中又会有新的疑问产生，这样，辩——疑——辩的良性循环，使学生在学习过程中培养了认知能力，提升语文素养。　　 3）品析法。学生通过品味语言，体会美感，从而培养运用语文的实际能力。　　 4）自主、合作、探究法。让学生在自主、合作的过程中体味课文的精神，体验学习的快乐。　　 2　　 五、说学法　　 　　 　　 六、说教学过程　　 　　 　　 　　 　　 设计意图：猜谜是学生喜闻乐见的，充满童稚的儿歌，更能激发他们对童年趣事的美好回忆，以此为切入点，从生活走进语文的课文学习，激发学生的求知欲与学习本文的热情，为下面环节的展开作一个良好的心理准备。　　 　　 1 ） 蘸（ ）惬意（ ）口头禅（ ）　　 2　　 设计意图：①积累词汇；②朗读是对课文语言及课文内容最直接、真切的感知，也是学生自主与文章进行情感交流最直接的方式。让学生自由朗读，从文章内容、人物活动环境、主题等方面多角度自由谈。教师适时点拨，教给学生方法，将阅读探究引向深入，也训练学生阅读课文的能力及培养学生的概括能力，自主学习的能力。　　 　　 　　 1　　 2　　 3　　 4　　 5　　 　　 设计意图：程颐说：“学者必先会疑”，新课程标准特别注重培养学生的怀疑精神，鼓励学生对书本质疑，所谓学起于思，思源于疑。所以我让学生在感知课文内容的基础上速读课文，培养他们的质疑能力和遇到问题知道合作探究的能力。本环节是突破难点，培养学生合作的重要一步。充分利用探究性学习方式，问题的产生，问题的探究，问题的解决均由学生讨论合作完成。从小组讨论到全班交流，教师需对学生的疑问做出估测，在平等对话讨论过程中，并适时点拨，肯定或赞扬，并选择“突破难点”的话题，利用多媒体，让学生初步了解中国画和西洋画的不同特点。　　 　　 设计意图：《课标》中要求学生“对作品中的情境和形象，能说出自己的体验”，阅读作品时“积累课文中的优美词语，精彩句段……”本文是一篇优美的散文，语言生动形象，很多语句都用到了修辞手法，所以本环节是突破重点的重要一环，从欣赏文中生动形象的语言入手，在书中批注并小组交流，说出自己喜欢的理由，使学生深入理解本文语言的特色，也为自己写作、品析语言积累的一定的方法。　　 　　 设计意图：本环节是在本文学习的基础上，由课内延伸到课外，由童年的游戏引发的体验，注重对学生艺术发现的认识，注重对学生人文精神的引导，因为“语文学习要出于教材，但又不能局限于教材，应向生活延伸”，以达到“不仅在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外，在生活中学语文。”　　 　　 设计意图：教师寄语，让课堂划上一个圆满的句号。同时，让学生由课堂走入生活进行语文学习，延伸语文课堂。 美丽圈小站整理发布。） （美丽圈小站郑重承诺，教师招聘资料库每年更新两次，3月和9月更新，敬请关注！！！） 收集了2010-2014年网上大部分的教师招聘资料，包含教育学，心理学，专业考试，面试秘籍，讲说课要点等等……。大约17116 份资料。免费下载地址如下： 下载地址一：拖把网下载： 下载地址二：华为网盘下载：/c0yoa4s55x 下载地址三：百度云网盘下载：/s/1hqxE7JI 下载地址四：360网盘下载：/Q4cYEUzbHr4Xy 下载地址五：QQ群共享下载：加入群，点击群共享，资料都在里面。 群一：170345905 群二：126207979 群三群四：302016525 （群为淘宝商品秒杀群，喜欢的留步，勿喜的下载完资料后请退出，谢谢。） 友情连接：笑话达人微博：/yanchang1985 有空来看看，学习备考压力大，适合减负减压！！！真心的不错 美丽圈小站祝愿大家考试成功！！！ 淘宝美丽圈2014春季特卖开始了，1-5折起，还有1-29.9元包邮哦，快来看看！亲。 气质由心开始，美丽从我做起！ 美丽圈小站欢迎您： 。 时尚、美丽、特价、天天更新………尽在美丽