创新地质学术社团建设 提高本科生科研实践能力.pdf

中国地质教育 2014年第 3期 CHINESE GE0LOGICAL EDUCATIoN 9 创新地质学术社团建设 提高本科生科研实践能力 吴慧蕾，王伯平 ，王梦倩 中国矿业大学 资源与地球科学学院，江苏 徐州 221116 摘 要 ：高校学术社团是培养学生创新能力的重要载体。中国矿业大学地质学术社团依托学院本科研究型 人才的培养 目标而成立，以培养具有创新精神和实践能力的地质人才为宗 旨。紧紧围绕 “一条主线、两个整 合 、三项注重 、四点特色”的建设思路开展工作，逐渐形成 “兴趣培养、理论学习、技能提升、创新训练、 能力强化”的 “五步走”创新型地质人才培养模式。在大学生创新能力培养方面进行了有益探索，为高校学 术社团建设和创新人才培养提供了一定的借鉴。 关键词：学术社团；地质类本科生；创新能力 中图分类号：G640 文献标识码 ：A 文章编号：1006．9372(2014)03—0009-03 培养具有创新精神和实践能力的高级专 门人 学 中不 同阶段 的专业学习特点，紧紧 围绕 “一条 才是高等学校的主要任务之一。除了第一课堂教 主线、两个整合、三项注重、四点特色”的建设思 师的教学外，大学生创新实践能力的提高还需要 路开展工作。 第二课堂的教育和引导，其 中学术社团为高校大 (1)一条主线。指学术社团的建设要与地质专 学生提供 了锻炼和实践的广阔平台。高校学术社 业人才培养 的 目标紧密结合 ，不断完善地质学术 团是 由校 内一群有志于某一学科、专业或某一方 社团创新型人才培养模式，为地质事业输送适用 向研究的学生根据 自己的专业与兴趣 自愿组织而 型人才 。 成 的学生群众性 团体 …。学术社团以专业学习和 (2)两个整合。一是进行专业教师和研究生资 学术研究为主要活动 内容 ，在培养学生创新实践 源 的整合 ，让专业教师和研究生参与到学术社团 能力 、营造浓厚 的校 园学术氛围、促进大学生全 的管理和指导当中；二是进行校 内和校外资源 的 面发展方面发挥着重要作用 。 整合 ，充分运用校 内实验室、机房、图书资料等 中国矿业大学地质类相关专业包括地质工程 、 资源 ，以及校外实践基地、实习基地等平台较好 水文与水资源工程、地球物理学、资源环境与城 为学生服务。 乡规划管理等专业 ，为培养具有大地学基础的研 (3)三项注重 。一是注重学生参与社团活动兴 究创新型人才 ，学院从 2001年开始实施地质类本 趣的培养 ；二是注重理论技能培训与实践拓展 的 科研究型培养方案H。为适应学院总体办学 目标， 结合；三是注重地质精神与科研道德素养的引导。 在院党委的指导下，组织成立 了地质学术类社团， (4)四点特色。一是研究生担任社团主席 团； 形成 “兴趣培养、理论学习、技能提升 、创新训 二是建立创新型地质人才培养模式；三是确立特色 练、能力强化 ”的 “五步走”创新型地质人才培养 的培训内容和方法；四是建设特色的社团管理模式。 模式 ，积极开展大学生科研实践能力培养 的探索 二、地质学术社团创新型地质人才培养模式 和实践。 作为学院本科研究型培养体系的主要构成部 一 、 地质学术社团建设思路 分，地质学术社团是对第一课堂的教学的有益补 地质人才 的培养要求学生既要掌握扎实的专 充，为学院学生参与课外学术