2017版四年级语文下册 第16课《颐和园》教案1 冀教版.docVIP

16.颐和园 一、教学目标： 1．通过对文章内容的归纳，知道北京的颐和园景色优美，从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 2．了解课文顺序以及抓住特点描写景物的表达方法课文顺序以及抓住特点描写景物的表达方法 指名读。 想象说话练习： 这么多的狮子，姿态不一，有的 、有的 、还有的 ，没有哪两只是相同的。 出示例句：这么多的狮子，姿态不一，有的母子相依，有的你追我赶，有的怒目圆睁，还有的凝神远望，没有哪两只是相同的。 （4）齐读四、五两节。 4．小结： （1）作者按游览的顺序对颐和园进行描写，运用过渡句巧妙地将一个个分布各处的景点连接起来。让我们来欣赏颐和园美丽的风光吧！（播放颐和园视频）。（板书：美丽的大公园） （2）教师按游览顺序引读全文。 四、复习巩固，知识延伸 本课的游览顺序非常明显，请你按课文的介绍画一张颐和园的游览线路图。 学习课文描写景物的方法，另外写一段话介绍你喜欢的景点。 教学效果反馈：《颐和园》是一篇游记，课文不但文字优美，而且条理清楚，特别是本课的写作方法很值得孩子们学习，也是我要达到的一个教学目标。虽然做到了整体感知到局部重点朗读再到培养学生有感情朗读，但总的来说学生发言的质量还很不到位，离语文以读为主，读中感悟还有一段距离。今后在培养学生感悟能力的同时，在有感情朗读上，还要下番功夫。此外还有一些细节需进一步锤炼，如：教师的口误、课件的设计要顾全全体学生等。 长廊 16 颐和园 佛香阁 ↓ 万寿山 美丽的大公园 排云阁 （按顺序、抓特点） 昆明湖