国家示范性（骨干）高职院校“双师”素质教师队伍建设的探讨——以江苏农牧科技职业学院为例.pdfVIP

囝 师资培养 20145职业教育研究 国家示范性(骨干)高职院校双“师素质教师队伍建设的探讨 — — 以江苏农牧科技职业学院为例 陈毓 陈巍 李登 昌 (江苏农牧科技职业学院 江苏 泰州 25300) 摘要：江苏农牧科技职业学院是国家示范性 (骨干)高职院校建设单位 ，在认真贯彻落实有关的 文件精神基础上 ，对 “双师”素质教师队伍建设工作进行了深入研究探讨。近年来，学院 “双师素质”教 师队伍建设成效显著，教师队伍的综合素质得到显著提升。 关键词：国家示范性(骨干)高职院校 ；“双师”素质教师队伍 ；建设 中图分类号 ：G715 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672—5727(2014)05—0058—03 教育部 《关于全面提高高等职业教育教学质量的 指 出：“各级相关部 门要科学规划 、周密安排 ，以提高 若干意见》提出，高等职业教育要注重教师队伍的 “双 专业教师实践教学能力为重点．着力培养一大批 双‘ 师”结构 ．要增加专业教师中具有企业工作经历的教 师素质 ’专业骨干教师 ” 师 比例 ．安排专业教师到企业顶岗实践 ．积累实际工 江苏农牧科技职业学院是国家示范性 f骨干)高 作经验 ，提高实践教学能力 各高职院校纷纷采取有 职院校建设单位 ，在认真贯彻落实有关文件精神基础 效措施 ．加强 “双师”素质教师 队伍 的建设和培养 ．并 上 ．对 “双师”素质教师队伍建设工作进行了深入研究 不断完善 “双师 ”素质教师 的培养 、选拔 、考核体系 ， 探讨 ，制定 了 《江苏农牧科技职业学院 “双师”素质教 “双师”素质教师数量 、来源 、结构等 问题有了较大程 师认定及管理暂行办法》．成功开展了 “双师”素质教 度的改善。 师认定工作 ．制定了符合学院发展 目标的师资队伍建 “双师”素质教师是国家对 设规划和具体实施方案 近年来 ．学院 “双师”素质教 国家示范高职院校建设的明确要求 师队伍建设的成效显著 ．教师队伍 的综合素质得到了 教育部 、财政部 《关于进一步推进 “国家示范性高 显著提升 等职业院校建设计划实施工作的通知》明确提 出：“提 高职院校教师队伍建设现状 高专业教师双师素质 ．与企业联合培养专业教师 ．3 (一)教师队伍构成不尽合理 年建设期 内．使具有双师素质专业教师 比例达到 我国高职教师 的来源主要有高校毕业生 、从企业 90％。”《关于确定 “国家示范性高等职业院校建设计 或其他单位调入 的技术骨干 以及各类企事业单位退 划 ”骨干高职院校立项建设单位 的通知》指出：“建设 休人员。在近年来高职院校迅速扩张过程中．我 国高 院校要制定符合学校发展 目标的师资队伍建设规划 职教师的来源以从本科院校毕业直接跨进校 门的青 及具体实施方案 要将企业经历和实践锻炼要求纳入 年教师为主。绝大多数青年教师职称偏低 ，缺乏企业 专任教师评聘 、使用和激励政策，新进教师一般应具 实践经验 ，操作技能水平也非常有限 有 2年以上企业工作经历 ：3年建设期 内，确保专任 (二)学历基本达标甚至超标 专业教师的双师素质比例达到 90％以上 。”教育部 、财 目前存在某种误 区．认为高职院校教师不需要具 政部 《关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》 有很高的理论水平 其实不然 ．高职教育有两个被普 作者简