国家骨干高职院校建设背景下教学秘书激励研究.pdf

第16卷第3期 闽西职业技术学院学报 Vo1．16 No．3 2014年9月 JournalofMinxiVocationalandTechnicalCollege September2014 doi：10．3969U．issn．1673—4823．2014．03．007 国家骨干高职院校建设背景下教学秘书激励研究 罗笑芳 (闽西职业技术学院，福建 龙岩 364021) 摘要：在国家骨干高职院校建设的过程 中，高职院校各级领导及有关部门应该充分认识到教学秘书工作的地位 及重要性，尤其要重视教学秘书队伍的建设，在顶层设计、薪酬待遇 、职务晋升、人文关怀、发展空间等诸多方面给予 关怀，真正提高教学秘书的待遇，建设一支高素质、可持续发展的教学秘书队伍．发挥其在稳定教学秩序 、深化教学改 革、发展 内涵建设、提高教学质量等方面的重要作用，进而全面推进国家骨干高职院校的建设。 关键词：国家骨干高职院校：教学秘书：激励机制 中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1673—4823(2014)03—0032—04 根据 《教育部财政部关于国家示范性高等职业 一 高校的工作小群体该如何激励的问题。 院校建设计划管理暂行办法的通知》(教高[2007]12 美国哈佛大学的威廉 詹·姆斯 (William James) 号)、《教育部、财政部关于进一步推进 “国家示范性 教授在 《行为管理学》一书中指出，通过对员工的激 高等职业院校建设计划”实施工作的通知》(教高 励研究他发现：按时计酬的职工每天一般只需发挥 [201018号)、《教育部财政部关于确定 “国家示范性 20％一30％的能力就足以保住饭碗。若能充分调动其 高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单 积极性，他们的潜力则能发挥到80％～90％，这之问 位的通知》(教高[2010127号)、《教育部办公厅财政 的差额用于提高劳动生产率，其效果是可观的，这需 部办公厅关于启动2012年度 “国家示范性高等职业 依靠有效的激励。可见 ，合理有效的激励机制对于提 院校建设计划”骨干高职学校项 目建设工作的通知》 高工作效率、调动员工积极眭及工作热情等正能量 (教职成厅函[2012]18号)等文件精神 ，经各地推 的发挥，有着不容置疑的功效。… 荐、专家评审，教育部 、财政部确定北京信息职业技 为加快高等职业教育的改革与发展，全面提高 术学院等 100所高等职业院校为 “国家示范性高等 人才培养质量和办学水平 ．保证国家骨干高职院校 职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位。从 工作扎实、稳步地推进，我们对于改善高校最基层的 2010年开始分三批开展项 目建设工作 ．每批项 目建 教学管理人员——教学秘书的工作现状及重要性进 设期均为 3年 行分析，在此基础上提几点建议与对策。 众所周知，即便不是处于国家骨干高职院校的 一 、 国家骨干高职院校建设中教学秘书的现状及 建设进程中，高职院校的教学秘书在 日常教学管理 其重要性 中，也是扮演着不可替代的重要角色。高校管理的核 教育部 、财政部推进国家骨干高职院校的建设， 心是教学管理工作 ，体现高校教学管理水平与质量 其 目标是推进地方政府完善政策、加大教育投入 ，创 的关键在于基层教学管理队伍的素质与水平。这里， 新办学体制机制，推进合作办学、合作育人、合作就 我们重点研究在国家骨干高职院校建设过程中，如 业、合作发展，增强办学活力。它以提高质量为核心， 何最大限度地发挥教学秘书的工作积极性，探讨这