3 函数的单调性和最值（讲）-2017年高考数学一轮复习讲练测（浙江版）（解析版）.docVIP

学科网201年高考数学函数与基本初等函数1.【课本典型习题9B组第1题】函数函数最小值为. 【答案】. 【解析】一：设是区间上的两个实数，， 2. 【2016高考天津理数】已知函数f（x）=（a0,且a≠1）在R上单调递减，且关于x的方程恰好有两个不相等的实数解，则a的取值范围是（ ） （A）（0，] （B）[，] （C）[，]{}（D）[，）{} 【答案】C 【解析】由在上递减可知，由方程恰好有两个不相等的实数解，可知，，又∵时，抛物线与直线相切，也符合题意，∴实数的去范围是，故选C. 3. 【浙江省绍兴市第一中学2016届高三上学期期中考试数学（理）试题】已知若，则与的大小关系为 B．= C． D．不能确定 4.【】在上单调，则的取值范围为（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】令，．又令，则在上单调且，因为的对称轴为，则有或，解得，故选B． 5.【2014年天津卷】的单调递增区间是 （A） （B）（C） （D） 【解析】函数的定义域为，由于外层函数为减函数，由复合函数的单调性可知，只要求的单调递减区间，结合函数的定义域，得单调递增区间为，故选D． 二、课中考点全掌握 考点1 单调性的判定和证明 【题组全面展示】 【1-1】下列函数中,既是奇函数又是增函数的为（ ）A. B. C. D. 【答案】B 【解析】为非奇非偶函数，在是减函数，在是减函数，在上是奇函数，且，画出函数的图象可知函数在上为增函数，故选B. -2】已知函数，则（ ） A.在上单调递增　 　 　B.在上单调递增 　C.在上单调递减　　 D.在上单调递减 【答案】 【1-3】判断函数f(x)＝x＋(a＞0)在(0，＋∞)上的单调性。解析】方法一：任意取x1＞x2＞0， 则f(x1)－f(x2)＝－＝(x1－x2)＋＝(x1－x2)＋＝(x1－x2)。 当≥x1＞x2＞0时，x1－x2＞0,1－＜0， 有f(x1)－f(x2)＜0，即f(x1)＜f(x2)， 令f′(x)＜0，则1－＜0， 解得－＜x＜.x＞0，0＜x＜。 f(x)在(0，)上为减函数；在(，＋∞)上为增函数。 判断(或证明)函数单调性的主要方法 (1)函数单调性的定义； (2)观察函数的图象； (3)利用函数和、差、积、商和复合函数单调性的判断法则； (4)利用导数等。 其中(2)(3)一般用于选择、填空题。 的定义 1.：内的某个区间上的任意两个自变量、，当时，都有，那么就说函数在区间上是增函数； 2.减函数：内的某个区间上的任意两个自变量、，当时，都有 ，那么就说函数在区间上是减函数. 【注】对任意、，且，若或，则函数在区间为单调增函数； 对任意、，且，若或，则函数在区间为单调减函数. 【方法规律技巧】 1.利用基本初等函数的单调性图像的图象可函数在相应区间上的单调性；法：增函数增函数，函数减函数，增函数函数，增函数减函数； （2）函数函数单调性相反；时，函数的单调性相反（ 时，函数的单调性相）. 2.导数法在区间D上恒成立，则函数单调递增；恒成立，则函数单调递4.定义法：作差法作商用来单调性的证明，一般使用法）. 注】函数的单调性要求每段函数满足整体单调性，注意函数值的大小比较【变式探究】】上单调递减的是（ ） （A） （B） （C） （D） 【答案】C[来源:学科网ZXXK] 【解析】为增函数.为非奇非偶函数.为偶函数. 【变式二】试讨论函数在上的单调性。 解析：设－1＜x1＜x2＜1，f(x)＝a＝a， f(x1)－f(x2)＝a－a ＝a，由于－1＜x1＜x2＜1， 所以x2－x1＞0，x1－1＜0，x2－1＜0，故当a＞0时，f(x1)－f(x2)＞0，即f(x1)＞f(x2)，函数f(x)在(－1,1)上递减； 当a＜0时，f(x1)－f(x2)＜0，即f(x1)＜f(x2)， 函数f(x)在(－1,1)上递增。 单调性的考查，一个是考查单调性的判断，二参函数含参数函数的的取值范围，函数判断性的考查.基本函数单调性的判断，一般利用的图象确定，型函数的判断，一般利用函数的性质导数来求解2 函数的单调2-1】求函数的单调区间 【解析】∵ 其图象如图1所示，所以函数的单调递增区间为和； 单调递减区间为和。 【2-】的递增区间是（ ） A.