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专题02 相互作用 共点力的平衡(第08期)-2016年高三物理百所名校速递分项汇编(解析版).docVIP

专题02 相互作用 共点力的平衡(第08期)-2016年高三物理百所名校速递分项汇编(解析版).doc

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专题02 相互作用 共点力的平衡(第08期)-2016年高三物理百所名校速递分项汇编(解析版)

一、选择题 1.【江苏省清江中学2016届高三考前一周双练冲刺模拟】的斜面体置于水平地面上,一根不可伸长的轻绳两端分别系着小球A和物块B,跨过固定于斜面体顶端的滑轮O(可视为质点)。A的质量为,B的质量为,开始时,用手托住A,使OA段绳恰处于水平伸直状态(绳中无拉力),OB绳平行于斜面,此时B静止不动,将A由静止释放,在其下摆过程中斜面体始终保持静止,则在绳子到达竖直位置之前,下列说法正确的是( ) A、物块B与斜面之间的摩擦因数至少为 B、物块B受到的摩擦力先增大后减小 C、绳子的张力先减小后增大 D、地面对斜面体的摩擦力方向一直水平向左 【】考点:【名师点睛】【青海省平安县第一高级中学2016届高三4月月考】A.静止不动B.向右匀速运动 C.一定向右减速运动D.一定向右加速运动 【】考点:【名师点睛】【辽宁省沈阳市东北育才学校2016届高三上学期第二次模拟】如图所示,一质量为m的小球,用长为L的轻绳悬挂于O点,初始时刻小球静止于P点。第一次小球在水平拉力F作用下,从P点缓慢地移动到Q点,此时轻绳与竖直方向夹角为θ,张力大小为T1;第二次在水平恒力F′作用下,从P点开始运动并恰好能到达Q点,至Q点时轻绳中的张力为大小T2关于这两个过程,下列说法中正确的是 A.第一个过程中,拉力F在逐渐变大,且最大值一定大于F′ B.两个过程中,轻绳的张力均变大 C.T1T2 D.F′做的功一样 【答案】 考点:共点力平衡条件,向心力,功率。【名师点睛】第一次小球在水平拉力F作用下,从P点缓慢地移动到Q点,则小球处于平衡状态,第二次在水平恒力F′作用下,从P点开始运动并恰好能到达Q点,则到达Q点时速度为零,由于重力和拉力都是恒力,可以把这两个力合成为新的“重力”,则第二次小球的运动可以等效于单摆运动,找出“最低点”,最低点的速度最大,在Q点速度为零,则向心力为零,判断T2与mg的关系。【安徽省六安市第一中学2016届高三下学期一模考试理科综合】如图所示,斜面体置于粗糙水平面上,斜面光滑,小球被轻质细线系住放在斜面上,细线另一端跨过光滑定滑块,用力拉细线使小球沿斜面缓慢下移一段距离,斜面体始终静止,移动过程中, A、细线对小球的拉力变大 B、斜面对小球的支持力变大 C、斜面体对地面的压力变大 D、地面对斜面体的摩擦力变大 【答案】BCD 考点:考查了力的动态平衡分析 【名师点睛】 5.【湖北省沙市中学2016届高三下学期第三次半月考】斜面放置在水平地面上始终处于静止状态,物体在沿斜向上的拉力作用下正沿斜面向上运动,某时刻撤去拉力F,那么物体在撤去拉力后的瞬间与撤去拉力前相比较,以下说法正确的是 A.斜面对地面的压力一定增大了 B.斜面对地面的压力可能不变 C.斜面对地面的静摩擦力一定不变 D.斜面对地面的静摩擦力一定减小了 【答案】C 考点:受力分析。 【名师点睛】对于受力分析的三点提醒。 (1)只分析研究对象所受的力,不分析研究对象对其他物体所施的力. (2)只分析性质力,不分析效果力. (3)每分析一个力,都应找出施力物体. 6.【浙江省丽水市2016年高考第一次模拟考试理科综合】在 2015 年 9 月 3 日抗战胜利 70 周年阅兵中,20 架直升机组成数字“70”字样飞过天安门上空。如图所示,为了使领航的直升机下悬挂的国旗不致上飘,在国旗的下端悬挂了重物,假设国旗与悬挂物(可看成一个物体)的质量为 m,直升机的质量为 M,直升机水平匀速飞行,在飞行过程中,悬挂国旗的细线始终与竖直方向的夹角为?。以下说法正确的是A.红旗受到 2 个力的作用 B.细线的拉力大于 mg C.空气对国旗的阻力大小为mgcos? D.空气给直升机的力方向竖直向上 【】考点:【名师点睛】【浙江省宁波市“十校”2016届高三联考理科综合】a)所示,两段等长细线将质量分别为2m、m的小球A、B悬挂在O点,小球A受到水平向右的恒力F1的作用、小球B受到水平向左的恒力F2的作用,当系统处于静止状态时,出现了如图(b)所示的的状态,小球B刚好位于O点正下方。则F1与F2的大小关系正确的是( ) A.F1=4F2 B.F1=3F2 C.F1=2F2 D.F1=F2 【】考点:【名师点睛】【江苏省清江中学2016届高三考前一周双练冲刺模拟】的对称楔形石块,侧面与竖直方向的夹角为,重力加速度为,若接触面间的摩擦力忽略不计,则石块侧面所受弹力的大小为( ) A、 B、 C、 D、 【】 考点:【名师点睛】【江西省吉安市第一中学2016届高三下学期第一次段考理综】如图所示,在高度不同的两水平台阶上放有质量分别为的两物体,物体间用轻弹簧相连,弹簧与竖直方向夹角为,在左端施加水平拉力F,使均处于静

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